（1）由圖乙圖像可得出的結(jié)論是_____．當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為_____cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計，則用橡皮筋_____制成的測力計量程大；用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高．（選填“A”或“B”）

（3）實驗完成后，同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來制成測力計，如圖丙所示，則其量程為_____．（填選項）

A.0-25N B.0-5N C. 0-12.5N D.0-22.5N

① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖A所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖B所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖C所示．

（1）該實驗中，小明是通過______來判斷物體對斜面壓力的大��；

（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____．

（3）若用彈簧測力計將一重物沿斜面向上勻速拉動，如圖乙所示，設(shè)此時測力計讀數(shù)為F1，小車受到的摩擦力為f1；增大傾角后，仍然沿斜面向上勻速拉動該重物，拉力為F2，小車受到的摩擦力為f2，則f1_____f2(選填“大于”“等于”或“小于”)．

（1）可能與物體所受的重力大小有關(guān)．

（2）可能與物體重心高低有關(guān)．

（3）可能與支持面大小有關(guān)．

實驗設(shè)計：

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩(wěn)度較小.

實驗并收集證據(jù)：

（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小(物體不滑動)，如圖甲所示．

（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示.用同樣的方法進行實驗并將觀察結(jié)果記錄在下表中．

（1）小明在此探究實驗中是通過______比較物體的穩(wěn)度大小的．

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體的______和______的大小不變．實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越______，其穩(wěn)度越大．

（3）有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度____大（選填“a” “d”或“一樣大”）．

（4）冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝(如右圖)，依據(jù)以上探究結(jié)論，運動員采用這種姿勢的好處是______．

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度

A. 銅球受的浮力最大B.鐵球受的浮力最大C.鋁球受的浮力最大D.三個球受的浮力一樣大

A. 人體感覺最舒適的溫度是32℃

B. 物理課本長度約26cm

C. 人正常步行的速度約為5m/s

D. 人的脈搏跳動1次約為2s

A．太陽是宇宙的中心

B．液體很難被壓縮，是因為分子間有斥力

C．手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙

D．在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是原子

A. 木塊和鐵塊所受浮力一樣大B．木塊所受浮力大C．鐵塊所受浮力大D．無法判定