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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2s內(nèi)的平均速度是3m/s，后3s內(nèi)的平均速度是5m/s，則它在5s內(nèi)的平均速度是（ ）

A. 3.5m/s B. 4m/s C. 4.2m/s D. 4.5m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是（ ）

A. 物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm

B. 人洗澡的熱水溫度約為75℃

C. 陽(yáng)信5月的平均氣溫約50℃

D. 人正常步行的速度約為1．1m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 利用能量的過(guò)程就是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程

B. 隕石進(jìn)入大氣層成為流星，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 人造衛(wèi)星展開太陽(yáng)電池板，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 。

（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是 像（選填“虛”或“實(shí)”）。

（3）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A所成的像完全重合，其原因可能是： 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)木箱漂流在河中，隨河水的水流向下游漂去，在木箱的上游和下游各有一條小船，兩船到木箱的距離相同，兩船同時(shí)劃向木船，若兩船在水中劃行的速度大小相同，那么（ ）

A. 上游的小船先撈到木箱 B. 下游的小船先撈到木箱

C. 兩船同時(shí)到達(dá)木箱處 D. 條件不足，無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103_____（填單位）．其物理意義是_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水的凝固點(diǎn)是0℃，當(dāng)環(huán)境溫度為0℃時(shí)，水可以是_______體，也可以是_______體．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】下列生活情景中，屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是

A．用鋼絲鉗剪鋼絲 B．用船槳?jiǎng)濤堉?/span>

C．用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭 D．用指甲剪剪指甲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力

B．繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力

C．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

D．木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谔骄繂?wèn)題時(shí)，經(jīng)常用到“控制變量法”“轉(zhuǎn)換變量法”“等效替代法”“理想模型法”等重要的實(shí)驗(yàn)方法。例如，探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示。

（1）我們是根據(jù)海綿的___________________來(lái)比較壓力的作用效果的。

（2）比較圖甲和圖乙，可以得出結(jié)論：________________________________________；

（3）比較圖________和圖丙，可以得出“壓力作用效果與受力面積有關(guān)”。

（4）與此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法有________________和_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案