（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_____________________來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲．乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在_________________相同時，__________越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是___________________________．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理為 ；在連接電路的過程中，開關(guān)始終是 （選填“斷開”、“閉合”）的；

（2）根據(jù)如圖1所示實(shí)物連接情況，閉合開關(guān)前滑片P若在B端，導(dǎo)線的M端應(yīng)接滑動變阻器的 端（選填“A”、“B”）

（3）根據(jù)實(shí)物連接圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖；

（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示，I= A，U= V，電阻R= Ω．

把金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示。

（1）下圖四種情況，______圖中金屬塊所受到的浮力最小。

（2）做甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與___________________________有關(guān)。

（3）做乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與______無關(guān)。

A．杯子里的開水“冒白煙”

B．潑水成冰凌

C．冬天的早晨樹枝上出現(xiàn)霧凇

D．利用干冰生成了煙霧

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？答： ________和________（選填字母序號）

器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點(diǎn)處，如圖E、F所示．比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越________（選填“大”或“小”）

（2）如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與__________的關(guān)系”.

（1）探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

a.尺子伸出桌面的長度越長，振動越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ；

b.尺子伸出桌面的長度越短，振動越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ______ 。

由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與物體振動的__________________有關(guān)。

（2）探究決定響度強(qiáng)弱的因素，把鋼尺緊按在桌面上，控制尺子伸出桌面的長度不變，分別用大力和小力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

a.大力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度______，發(fā)出聲音的響度______；（均選填“大”或“小”）

b.小力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度______，發(fā)出聲音的響度______；（均選填“大”或“小”）

由此可得出結(jié)論：音調(diào)的響度與 _______________________有關(guān).

A．杯中水位高度將保持不變

B．冰塊受到水的浮力將逐漸減小

C．杯子對桌面的壓強(qiáng)將逐漸增大

D．杯中水的溫度降逐漸升高

A. 1:2 B. 2:1 C. 8:1 D. 1:4

A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請重新排列ABCD的順序）