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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)，小明連接好的電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)電阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化，小明連接的電路有不妥之處，改正的方法是（ ）

A. 將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A

B. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B

C. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D

D. 將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小

B．電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變大

C．電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變小

D．電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體,將圓柱體從盛有煤油的容器上方離油面某一高度處勻速下降,使其逐漸浸入煤油中某一深度,如圖所示是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖像。(已知ρ煤油=0.8×103kg/m3,g取10N/kg)。求:

(1)圓柱體的重力。

(2)圓柱體浸沒(méi)時(shí)受的浮力。

(3)圓柱體的密度。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路的電壓是________V，各用電器之間是________聯(lián)，進(jìn)戶線分為________線和________線．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于減慢蒸發(fā)的措施是( )

A. 用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

B. 將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存

C. 將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D. 用掃帚把灑在地而上的水向周圍掃開(kāi)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種光現(xiàn)象中，與光的折射無(wú)關(guān)的是

A. 斜插入水中的筷子在水下的部分看起來(lái)向上彎折了 B. 岸邊的樹(shù)木在水中的倒影

C. 雨后的天空出現(xiàn)彩虹 D. 沙漠上空出現(xiàn)海市蜃樓

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·呼和浩特卷】炎炎夏日，考場(chǎng)如火，細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水，不一會(huì)兒，考生們就有涼爽、舒適的感覺(jué)．對(duì)于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量

B．利用了水的沸騰、吸收熱量

C．利用了水的汽化，放出熱量

D．利用了水的液化，吸收熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )

A. 鐵軌 B. 鐵路邊的樹(shù)木

C. 小孩子的座位 D. 車廂里的流動(dòng)服務(wù)車

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了書(shū)中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn),裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯

B. 乙圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí),U形管兩邊液面高度差不變

C. 丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉開(kāi)吸盤(pán)時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力和吸盤(pán)的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D. 丁圖實(shí)驗(yàn),向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們家庭中的電視機(jī)正常工作的電壓為 V，它與家中其它用電器是 連接的(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案