A. 法拉第 B. 奧斯特 C. 牛頓 D. 托里拆利

（1）拉力F做的總功．

（2）有用功為多大？

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結果如下表：

(2)分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。你還可以得出的結論是______________________________________________________(寫出一條即可)。

(3)實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。

(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的______作為反射面效果最好。

（1）當開關S1、S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.2A，求R3的阻值？

（2）當S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)？

（3）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)？

猜想一：琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。

(1)為了驗證猜想一，應選編號________、________的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。

(2)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據填全，表中?的位置所缺數(shù)據是________。

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是________________。

A. 誤差和錯誤都能夠避免 B. 誤差和錯誤都不能避免

C. 誤差能夠避免，錯誤不能避免 D. 誤差不能避免，錯誤能夠避免

A. 白紙上寫紅字，在紅色的燈光下很容易辨認

B. 白紙在黃色燈光的照射下看起來仍然是白色的

C. 我們看到不透明的紅色物體，是因為光照在這個物體上，把紅光都吸收了，所以是紅顏色

D. 自然界絕大多數(shù)彩色光都可以利用紅、綠、藍三種色光按照不同比例混合而成，因此把紅、綠、藍三種色光稱為光的“三原色”