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【題目】在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．

(1)撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時(shí)聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是________________．

(2)小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問題，再次撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，如圖所示．接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動________(填“變快”“不變”或“變慢”)，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)________(填“變高”“不變”或“變低”)．

(3)小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)椋?/span>____.

A．振動頻率越高，聲音的響度越大 B．振動頻率越低，聲音的響度越大

C．振動幅度越小，聲音的響度越大 D．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動幅度相等

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【題目】張剛同學(xué)在完成“測量物體運(yùn)動的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動的快慢與哪些因素有關(guān)。他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長度有關(guān)。“測量物體運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時(shí)間。通過測量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價(jià)，指出他存在的問題是：________。

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【題目】課外活動時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線跑道進(jìn)行跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是( )

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動

B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動

C. 前2s內(nèi)，小華跑得較快

D. 全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度

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【題目】如圖是“研宄電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分[來別為R和2R的電阻絲浸沒在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計(jì)，閉合開關(guān)．經(jīng)過一段時(shí)間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過________反映出來的：采用這種連接方式的目的是_________。