A．動能一直減小，重力勢能一直增大

B．動能一直增大，重力勢能一直減小

C．動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

D．動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

（1）為了探究聲音的特性，小明設計了如圖所示幾個實驗，，你認為能夠完成音調與什么因素有關的實驗是____，通過探究可知，音調是由發(fā)音體振動的______決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的_____產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面_________的越大，鼓聲的響度越大．

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的_____（音調、音色、響度）變大；若只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度撥動鋼尺，能聽出聲音的______發(fā)生了變化。（音調、音色、響度）。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____．

A. 電磁鐵 B. 電動機 C. 發(fā)電機 D. 電磁繼電器

A. 一只圓珠筆 B. 兩個雞蛋 C. 物理課本 D. 一個凳子

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

（1）為了驗證猜想一，你認為他應選用表中編號為_______、的琴弦。

（2）為了驗證猜想二，你認為他應選用表中編號為_______、的琴弦。

（3）如果選用編號為D、E的兩根琴弦，可探究琴弦發(fā)聲的音調是與________有關。

（4）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是___________________。

A. 舉啞鈴 B. 跳繩 C. 做引體向上 D. 拉彈簧拉力器

A. 小球一定帶正電 B. 小球一定帶負電

C. 小球可能帶負電，也可能帶正電 D. 小球一定不帶電

（1）為使像成在光屏的中央，應調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在 ．

（2）將凸透鏡固定在光具座40 cm刻度處．蠟燭與光屏調節(jié)到如圖所示位置，光屏上得到燭焰清晰的倒立、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中的 （填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是應用了這個成像規(guī)律．

（3）當蠟燭逐漸遠離凸透鏡時，它的像將逐漸 （填“變大”“變小”或“不變”）．

（4）小薇又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，屏上的像變模糊了，她只適當地調整光屏使之遠離凸透鏡，光屏上又出現了燭焰清晰的像，則小薇戴的是 （填“近視”或“遠視”）眼鏡．

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻值；

（2）滑片置于最右端時，小燈泡的實際功率；

（3）電源電壓．