（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，它說明了聲音是由________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：___________________________________________________________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_______可以傳聲。在月球上________（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。

（1）本實驗是根據 算出電阻Rx的阻值．

（2）由兩節(jié)新干電池串聯組成的電源兩端電壓大約是 V．

（3）閉合開關前，應將變阻器滑片放在其最端 （選填“左”或“右”），閉合開關后，發(fā)現兩個電表中只有一個電表有示數，初步檢查確認，接線完好和兩個電表無故障，則發(fā)生故障的元件應是 （選填“電源”、“電阻Rx”或“變阻器”）．

（4）排除故障后，經過多次測量得到的實驗數據如表所示

①為減小實驗誤差，小明依據多次測量取平均值的做法進行了如下運算

Rx=≈7．38Ω，由此得電阻Rx=7．38Ω．這樣的算法是 （選填“合理”或“不合理”）的．

②小芳把表中的數據在坐標系中描點、連線，得到各圖乙所示的U﹣I圖象．由圖可得電阻Rx= Ω．

（5）由于沒有電壓表，小紅設計了如圖2甲所示的電路圖，其中電阻R0=20Ω，電流表A1、A2為兩個完全相同的電流表，連接好電路后，閉合開關，發(fā)現兩個電流表指針均煸轉了相同的角度，如圖2乙所示，則通過電阻Rx′的電流是 A．Rx′= Ω．

（1）甲圖說明聲音能在__________中能傳播；

（2）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的________________________；

（3）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，最后得出聲音在___________中不能傳播。這種研究物理問題的方法叫____________法。

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為____．

A. 力是維持物體運動的原因 B. 力能改變物體的運動狀態(tài)

C. 力能使物體發(fā)生形變 D. 力的作用效果與力的三要素有關

(1)該實驗是根據公式____ 進行速度計算的。

(2)請根據圖中信息回答SAB ____ cm tBC=____s；VAB=___m／s；VBC____ m/s。

(3)由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越____，是在做____運動。

(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC(偏_____(選填“大”或“小”)。