A．從地球帶到太空的手表，質(zhì)量變小了

B．建筑工人砌墻時(shí)常用鉛垂線確定豎直方向

C．體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，在手上涂防滑粉是為了減小摩擦

D．塑料吸盤(pán)穿了一個(gè)小孔，依然能吸附在墻壁上

（1）實(shí)驗(yàn)前，先檢查壓強(qiáng)計(jì)探頭、膠管和U型管的連接是否 ，再經(jīng)過(guò)調(diào)整使U型管兩側(cè)液面的高度 ；

（2）在液體內(nèi)部同一深度，改變探頭方向，壓強(qiáng)計(jì) （選填“能”或“不能”）測(cè)各個(gè)方向的壓強(qiáng)．

（3）U型管兩側(cè)液面高度差 （選填“等于”或“反映”）探頭受到的壓強(qiáng)大��；

（4）小露自制了一個(gè)簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)，如圖乙所示，把簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)浸入水中，橡皮膜將 （選填“上凹”或“下凸”），增加簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度，細(xì)玻璃管中液柱會(huì) （選填“上升”或“下降”）．

A. B. C. D.

A．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________________。

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

A. 氣流通過(guò)下表面的路程大于上表面的路程

B. 氣流在下表面的流速大于上表面的流速

C. 機(jī)翼模型上表面受到的壓強(qiáng)大于下表面受到的壓強(qiáng)

D. 機(jī)翼模型升起的原因是機(jī)翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力

（1）如圖所示，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，為了讓水盡快沸騰，除了給燒杯蓋上紙蓋，請(qǐng)另外說(shuō)也兩種合理的方法① ② ．

（2）經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到①加熱初溫水升溫 ，快要沸騰時(shí)水升溫 （均選填“慢”或“快”）；②沸騰時(shí)，如果把紙蓋移開(kāi)，水的沸點(diǎn)會(huì) （選填“升高”“降低”或“不變”）

A. t 1=t 2 B. t 1＞t 2 C. t 1＜t 2 D. 無(wú)法確定

(1)小車通過(guò)該路段的速度；

(2)請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明小車在該路段是否超速行駛；

(3)請(qǐng)寫(xiě)出一句相關(guān)警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友要按交通法規(guī)安全駕駛．

猜想一：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

猜想三：弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦，還借來(lái)一個(gè)測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)表中有的材料規(guī)格沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)_______。