（1）圖甲中物塊的長度為 cm；

（2）圖乙量筒中液體的體積為 ml；

（3）圖丙中溫度計的示數(shù)為 ℃；

（4）圖丁中電能表的示數(shù)為 kW·h。

A. 甲的運動速度比乙大

B. 在60m處他們的運動速度相等

C. 60m后，以甲為參照物，乙向東運動

D. 60m后，以乙為參照物，甲向東運動

（1）你會聽到2次敲打的聲音，其中________中的聲音先到達(dá)人耳。

（2）如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔是2s，試一試，你能否算出鐵管的長度是____米（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是 ；

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系；

（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物 關(guān)系；

（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是 像。（填“實”或“虛”）

（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時．它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力 C. 可能是平衡力 D. 無法判斷

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實驗（填編號）。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實驗（填編號）。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。

（4）該實驗主要采用的實驗方法是________________。

（1）制作一件小樂器，用7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們或者從瓶口吹氣，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7”的聲音來。當(dāng)從左向右逐個向瓶口吹氣時，發(fā)聲的音調(diào)會逐漸變______。（選填“高”、“低”）

（2）聲音是多種多樣的。許多聲音悠揚、悅耳，聽到時感覺非常舒服，例如歌唱家的歌聲、演奏家演奏的樂曲聲。人們把這類聲音叫做樂音。下列四個波形圖中不是樂音的是_____圖。短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)______（選填“高”、“低”）；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)______（選填“高”、“低”）。弦的振動幅度越大，聲音就越響。弦樂器通常有一個木制的共鳴箱來使聲音更洪亮。下圖中音調(diào)相同的是________兩圖。（填寫圖的編號）

（1）A組同學(xué)用的是圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏______（選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ______ ℃，圖丁是他們在實驗中觀察到的現(xiàn)象，其中沸騰時的情況是C或D中的哪一個？______。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點是 ______ ℃，當(dāng)時的大氣壓 ______ （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 ______ 不同。

（4）由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：不斷吸熱，但溫度 ______ 。

（5）如圖戊所示，大容器A和小容器B內(nèi)均裝有水，在容器A底部加熱使容器A內(nèi)的水沸騰，繼續(xù)加熱，容器B內(nèi)的水________達(dá)到沸點（選填“能”、“不能”），_________（選填“能”、“不能”沸騰。