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【題目】【2016·河北卷】如圖所示，電源電壓可調(diào)，燈泡L規(guī)格為“1 5 V 45 W”，且燈絲電阻不隨溫度變化。電流表量程為“0～0．6 A”和“0～3 A"，滑動變阻器尺的規(guī)格分別為“25 Ω 2 A’和“1 0Ω 3 A”。

（1）將電源電壓調(diào)到1 8V，閉合開關，移動P，使燈泡正常發(fā)光。求燈泡的電阻和燈泡消耗的最小功率。

（2）將電源電壓調(diào)到l 5 V，用定值電阻R0替換燈泡，P置于中點A，閉合開關，電流表指針指到滿偏刻度的三分之二位置（可能重新選擇了電表最程和變阻器R）。然后將P從A移到最左端B，兩表示數(shù)的I-U關系如圖20所示。通過計算判斷所用變阻器的規(guī)格。

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【題目】【2016·襄陽卷】如圖所示，電源電壓不變，燈泡L標有“4V 2W”字樣，R0的阻值為16Ω。連S2斷開、S3閉合，滑片P從b端滑到某一位置時，滑動變阻器R接入電路的電阻減小了8Ω,此過程中電壓表的示數(shù)由3．2V變?yōu)?V。則：

（1）燈泡的電阻為________燈泡正常工作時的電流為________A。

（2）電源電壓和滑動變阻器的最大阻值各為多少？（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）

（3）當S1、S2閉合、S3斷開時，電路消耗的最小功率是多少？（符合電路操作規(guī)范要求）

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【題目】【2016·泉州卷】小蘭設計了一種煙霧報警裝置，其簡化電路如圖所示，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為光敏電阻，R的阻值隨光照強度的減弱而增大，當電流表示數(shù)減小到某一值時，裝置報警．開關S閉合后，當有煙霧遮擋射向R的激光時（ ）

A．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大

B．電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小

C．電壓表與電流表的示數(shù)之比減小

D．增大R0的阻值，可使阻值在更低濃度煙霧下報警

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【題目】潛水艇能夠上浮和下沉是通過_________________來實現(xiàn)的．

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【題目】【2016·鄂州卷】小華同學為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點，他按照如圖所示電路圖連接電路。實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片從中點向左移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是

A．若①為電壓表，②、③為電流表，則表①示數(shù)不變，表②、表③示數(shù)均變大

B．若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變小，表①、表③示數(shù)均不變

C．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變

D．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)不變，表①、表②示數(shù)均變大

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【題目】【2016·黃岡卷】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結構圖，a、b、c是它的是三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A．電位器與燈泡并聯(lián)

B．電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C．若只將a、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮

D．若只將b、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗

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【題目】牛頓第一定律是建立在

A. 日常生活經(jīng)驗的基礎上 B. 科學家猜想的基礎上

C. 實驗的基礎上 D. 實驗和科學推理的基礎上

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【題目】【2016·泉州卷】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器．閉合開關S后，在移動滑片P的過程中，電流表的示數(shù)I與R的阻值關系如圖乙所示，電壓表的示數(shù)U與R的阻值關系如圖丙所示，則R0的阻值為 Ω，電源電壓為 V．

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【題目】如圖所示，在研究杠桿平衡條件實驗中：

（1）實驗前，杠桿應在水平位置平衡，目的是 ． 此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）下表是小明同學探究過程所記錄的數(shù)據(jù)．

次數(shù)

動力F1
（N）

動力臂11
（cm）

F1×11
（Ncm）

阻力F2
（N）

阻力臂12
（cm）

F2×12
（Ncm）

平衡情況

1

1

5

5

0.5

10

5

水平平衡

2

om1

6

6

0.5

12

6

水平平衡

3

1.5

2

3

1

2

2

F1端下沉

4

1.5

6

9

2

4

8

F1端下沉

5

2

5

10

3

5

15

F2端下沉

分析歸納表中數(shù)據(jù)，當時，杠桿無法保持水平平衡．
（3）在第4次實驗中，小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉，趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母，使得杠桿恢復水平平衡．他的操作是的（選填“正確”或“錯誤”）．

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【題目】在探究二力平衡的條件實驗中，同學們設計了如圖1所示實驗．

（1）實驗中需要通過調(diào)整來改變小車受到的拉力F1、F2的大�。荒景鍍啥烁饔幸粋�定滑輪作用是 ．
（2）實驗中，當小車處于狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)．
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度．松手后，小車保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（4）部分同學還設計了如圖2所示實驗方案．圖1和圖2兩種方案中，方案更合理．原因是：該設計較好地減小了對實驗的影響．

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