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【題目】在學習《科學探究：液體的壓強》這節(jié)課時，教師做了這樣一個演示實驗：有一個玻璃器皿，在其側面的高、中、底部有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據這一現(xiàn)象提出一個科學探究問題．經過全班同學的討論，提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的是（ �。�
A.液體的壓強與液體的密度有關
B.液體的壓強與液體的質量有關
C.液體的壓強與液體的深度有關
D.液體的壓強與容器的形狀有關
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【題目】【2016·柳州卷】如圖所示，水平地面上放置著兩個底面積不同（S甲＜S乙）、高度相同、質量可忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質量相等的水和酒精．現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中，待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強分別為p水和p酒精，則p水 p酒精；甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則F甲 F乙．
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【題目】通過晶瑩剔透的露珠，我們可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了_________（填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）的原理．露珠的形成是水蒸氣遇冷 _________（填寫物態(tài)變化的名稱）的結果．
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【題目】如圖所示，一密封的梯形容器內裝有水，由正放改為倒放，則水對容器底的壓力和壓強變化情況是（ �。�
A.壓強減小，壓力增大
B.壓強增大，壓力減小
C.壓強減小，壓力減小
D.壓強增大，壓力增大
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【題目】小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_______，二是利用了力可以改變物體的________________。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的________________。
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【題目】在學習《科學探究：液體的壓強》這節(jié)課時，教師做了這樣一個演示實驗：有一個玻璃器皿，在其側面的高、中、底部有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據這一現(xiàn)象提出一個科學探究問題．經過全班同學的討論，提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的是（ �。�
A.液體的壓強與液體的密度有關
B.液體的壓強與液體的質量有關
C.液體的壓強與液體的深度有關
D.液體的壓強與容器的形狀有關
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【題目】下列最能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是( )
A. 潛水員能聽到岸上的講話聲
B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到敵人的馬蹄聲
C. 我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音
D. 在岸上的人聽到河水流動的聲音
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【題目】敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為( )
A. 鑼聲通過手掌被人吸收
B. 鑼面停止振動
C. 有聲音，但被手遮住，聽不到
D. 以上原因都有可能
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【題目】【2016·湖州卷】貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛了出來�！睘槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
小明同學經過思考后，進行了模擬實驗：將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風機向鐵盒上方水平吹風，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖。
請回答：
（1）小明向鐵盒上方吹風是模擬 。
（2）請用所學的知識解釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因。 。
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