（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？

（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0．2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）

（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強(qiáng)是多大？

A. 紅、黃、藍(lán) B. 紅、綠、藍(lán) C. 紅、黃、綠 D. 黃、綠、藍(lán)

（1）玩具車對水平地面的壓強(qiáng)。

（2）該玩具車在水平地面以0．3m/s的速度做勻速直線運動時，水平動力做功的功率是多少？

求：（g=10N/kg）

（1）求物體M的重力？

（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？

（3）求滑輪組提升重物的機(jī)械效率？

A. 剪刀 B. 鉛垂線 C. 茶壺 D. 彈簧測力計

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖1所示。

（1）實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)。
（2）為了驗證猜想，他們按圖2所示器材來驗證（B、C器材底部都可以與A連接組合使用），實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”），這時，他們是在驗證 （選填“小紅”或“小民”）的猜想．若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

A. 物體是由大量分子組成的 B. 原子是由原子核和電子組成

C. 分子在不停的做無規(guī)則運動 D. 分子間存在相互作用力

（海水密度取1．02×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）若該船的聲吶探頭距海面深度為10m，則該聲吶探頭受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（2）該船滿載時排開海水體積為3000m3，此時船受到的浮力和重力各是多少？

（3）該公務(wù)船以36km/h的速度勻速航行5h，若航行時受到阻力為船重的0．05倍，則這一過程中動力所做的功是多少？

（1）此人站在扶梯上，鞋與扶梯的接觸面積為400cm2，則人對扶梯的壓強(qiáng)有大？

（2）若此人乘扶梯從A到B所用時間為20s，則扶梯克服人的重力做功的功率有多大？

（3）下表是節(jié)能自動扶梯與普通電梯的有關(guān)參數(shù)．與普通電梯比，節(jié)能自動扶梯一年（按360天計）要節(jié)約多少電能？

（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大小．

（2）木塊浸入水中的深度．

（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小．