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【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�

A. 光導纖維是用超聲波來傳遞信息 B. 光電池和VCD光碟都應用了磁性材料

C. 核能是可再生能源 D. 電視廣播、移動通信是用電磁波傳遞信號

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【題目】用照相機給家人照相人與照相機鏡頭的距離和底片到照相機鏡頭的距離分別是（ ）

A. 大于2f,小于f

B. 大于2f,大于f小于2f

C. 小于2f,大于2f

D. 大于f,大于2f

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【題目】羽毛球撞擊球拍被彈回去,使羽毛球彈回去的力是由于球拍發(fā)生了___________產(chǎn)生的,羽毛球撞擊后方向改變,這說明_____________________________________________。

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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

A．讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

B．讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：

（1）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是____________．

（2）選用圖甲探究的是動能與____的關系，得出的結論是________________．

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了 這個變量。二是轉換法，就是用____________來顯示小球動能的大小．

（4）實驗中若水平面絕對光滑且不考慮空氣阻力，還能得到結論嗎？說說你的理由。理由：__________。

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【題目】“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用如圖所示的裝置．實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，這樣做的好處是________________．若在未掛重物時觀察到B端偏低，這時可將B端螺母向________（左/右）調．若在E點掛三個鉤碼，每個鉤碼的質量為50 g，則在C點應掛____只鉤碼杠桿才能平衡；若C點不掛鉤碼，改用彈簧測力計在D點拉，為使杠桿水平平衡，彈簧測力計的最小拉力應為_______N，拉力的方向應________．

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【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為________N，鉤碼總重G為1．0 N，鉤碼上升高度h為0．1 m，測力計移動距離s為0．3 m，則杠桿的機械效率為_______％。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：___________________；

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)

鉤碼

懸掛點

鉤碼總量

G/N

鉤碼移動距離

h/m

拉力

F/N

測力計移動距離

s/m

機械效率

η%

1

A點

1．5

0．10

0．7

0．30

71．4

2

B點

2．0

0．15

1．2

0．30

83．3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論? 答：__________；請簡要說明理由： _______________。（至少寫一個）

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【題目】霧霾天氣，快速行駛的B車司機看到不遠處的A車后立即剎車，由于____________仍撞到A車，造成追尾事故，兩車都造成較大傷害。說明力能夠___________________________。

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【題目】用彈簧測力計測量力,一些說法不正確的是（ ）

A. 彈簧伸長的方向不一定跟所測力的方向一致

B. 被測量力的大小應不超過彈簧測力計量程

C. 盡可能避免伸長的彈簧與外殼發(fā)生摩擦

D. 測量前要檢查測力計的指針指在零刻度線

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【題目】力是_______對________的作用。力的單位是______，用符號_____表示。

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【題目】下列估測正確的是（ ）
A.物理課本的質量約是50kg
B.教室門的高度約是6m
C.一名中學生的身高約是1.65m
D.一瓶礦泉水的容積為500L

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同步練習冊答案