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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列儀器中,用來(lái)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的是 ( )

A. 量筒 B. 壓強(qiáng)計(jì)

C. 密度計(jì) D. 金屬盒氣壓計(jì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)心物體ab,體積相等,a的密度大于b的密度,則它們都浮在水面時(shí),所受到的浮力FaFb ( )

A. Fa=Fb B. Fa<Fb C. Fa>Fb D. 無(wú)法比較大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一支鉛筆,下端按一圖釘,使它直立在水中,當(dāng)用刀將露出水面的部分分切去時(shí),剩余部分將 ( )

A. 下沉 B. 上浮 C. 懸浮 D. 上端恰好與水面相平

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)物塊A只標(biāo)了10cm3 , 小明想知道它的質(zhì)量和密度,可是他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)桌上的唯一的測(cè)量工具天平卻沒(méi)有砝碼,只有兩個(gè)形狀規(guī)則的木塊,一個(gè)標(biāo)有200cm3 , 178cm3 , 水,還有一個(gè)空瓶子,他調(diào)節(jié)好天平平衡后按如下步驟進(jìn)行:
a.先把空瓶放在天平上,再放200cm3的木塊當(dāng)砝碼發(fā)現(xiàn)天平剛好平衡,
b.然后把空瓶裝滿(mǎn)水再放到天平上把兩個(gè)木塊放上去剛好平衡,
c.他把木塊拿下去換上放物塊A,發(fā)現(xiàn)物塊A偏高,在物塊A那邊再加一個(gè)200cm3的木塊天平剛好平衡.(ρ=0.5×103kg/m3),求:
(1)空瓶的容積;
(2)物塊A的質(zhì)量;
(3)物塊A的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同一實(shí)心鋁塊分別投入水和水銀中,靜止后所受的浮力 ( )

A. 在水中大 B. 在水銀中大 C. 一樣大 D. 無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是由南寧東站駛往廣州南站的動(dòng)車(chē)d2361列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表

車(chē)次

站次

站名

到達(dá)時(shí)間

開(kāi)車(chē)時(shí)間

運(yùn)行時(shí)間

天數(shù)

里程

D2361

1

南寧東

始發(fā)站

12:35

0分

當(dāng)天

0km

D2361

5

藤縣

14:34

14:36

1小時(shí)59分

當(dāng)天

292km

D2361

6

梧州南

14:49

14:53

2小時(shí)14分

當(dāng)天

317km

D2361

9

廣州南

16:39

終點(diǎn)站

4小時(shí)4分

當(dāng)天

563km

根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題
(1)列車(chē)由南寧南站駛往廣州南站的全程平均速度是多少?
(2)南寧到藤縣的平均速度和梧州南到廣州的平均速度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅用如圖所示的滑輪組勻速提升重為300N的箱子,繩子自由端5s內(nèi)移動(dòng)了2m,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%若不計(jì)繩重和摩擦,求:

1作用在繩子自由端的拉力;

2拉力做功的功率;

3若將重為200N的另一只箱子提升同樣的高度,拉力做的功

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只銅球放入某種液體中,銅球在液體中 ( )

A. 一定漂浮 B. 一定下沉 C. 一定懸浮 D. 條件不足,不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

1杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是

2實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡杠桿上每格等距,但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>

A一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B力臂與杠桿不重合

C力和力臂數(shù)目過(guò)多,不易得出結(jié)論

D杠桿受力不平衡

3若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線(xiàn)方向拉,仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將 ,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖

1該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較 來(lái)反映動(dòng)能的大小該小車(chē)A的動(dòng)能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái)的

2實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:

3若在實(shí)驗(yàn)中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是

4實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,用該圖所示的實(shí)驗(yàn)可以探究 超載/超速安全隱患

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