（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) （填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是 ．

（3）在對實驗進(jìn)行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 ．（答出一個即可）

A. 所測的力不能超出測量范圍

B. 使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾次

C. 使用前應(yīng)校零

D. 使用彈簧測力計時必須豎直拉

【題目】今年重陽節(jié)恰逢周日，小剛隨父母到山區(qū)爬山．當(dāng)?shù)搅艘粔K空曠地帶中間時，小剛対著山崖大聲呼喊：“我來了！”，約1.6s后聽到回聲，已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則：
（1）小剛呼喊時距山崖大約多少m？
（2）聲音在空氣中以什么形式傳播？

A. 物體立即停止運動

B. 運動速度越來越快

C. 運動速度越來越小

D. 仍做勻速直線運動

A. 沒有電子 B. 幾乎沒有電荷

C. 正負(fù)電荷總數(shù)相等 D. 能夠自由移動的電荷很少

（1）沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做 運動．

（2）根據(jù)圖示測力計的示數(shù)，拉力為 N，可知第2次實驗的機(jī)械效率為 %．由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時， 越小，機(jī)械效率越大．

（3）第1次實驗中，木塊所受摩擦力為 N．

【題目】在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的．為了完成本次實驗，如表一信息知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計．
表一

（2）如圖甲所示，實驗時我們一般會倒入熱水開始加熱，主要原因是
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗，如圖乙所示，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（如表二），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為℃．
表二

（4）根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象．
（5）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（6）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的．

A. 原子核束縛電子本領(lǐng)弱的帶正電 B. 原于核束縛電子本領(lǐng)弱的不帶電

C. 原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的帶正電 D. 原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的不帶電

【題目】看圖回答問題
（1）如圖1所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是 （選填“A”或“B”），測出該物體的長度是 cm．

（2）觀察如圖2所示的停表（秒表），大圈中每一小格代表 s，此時的停表所表示的時間是 s．

（3）如圖3所示實驗，當(dāng)敲響右邊的音叉時，左邊與右邊完全相同的音叉叉股的接觸的泡沫球被彈開，說明左邊的音叉也在 ，這是因為右邊音叉的振動靠 傳給了左邊的音叉．在這個實驗中泡沫球的作用是 ．