【題目】小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據所學知識完成下列填空．
（1）改變蠟燭位置，使其位于15cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的 、 的實像．
（2）改變蠟燭位置，使其位于8cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰成 、 的 像．

【題目】張華和同學到鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
（1）把天平放在 上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節(jié)．
（2）天平平衡時，砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則零件的質量為　 　g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為 　cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3 ．
（3）若該零件磨損后，它的密度將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】下列現象能用光的折射規(guī)律解釋的是（　�。�
A.水中倒影

B. 燈下影子

C.墻上手影

D.水面“折”枝

【題目】2011年11月3日凌晨，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始，經過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，實現剛性連接，形成組合體如圖所示，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功．那么，對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的（　�。�

A.月球
B.地球
C.太陽
D.“天宮一號”飛行器

【題目】學習、生活中所涉及到的下列數值最接近實際情況的是（　�。�
A.某初中生正常的質量是25kg
B.一名體重正常的普通中學生的體積為600dm3
C.一間可容納五十人的教室里的空氣質量為幾百千克
D.正常人10次脈搏的時間約為1min

【題目】如圖所示，轎車從某高速公路上往太原方向勻速行駛，當到達甲地時，看路邊立有如圖甲所示的標志牌，車內的鐘表顯示為10h15min，當轎車行駛到乙地時司機又看見路邊立有如圖乙所示的標志牌，此時鐘表顯示為10h45min，求：
（1）轎車從甲地到乙地的平均速度是多少千米/時？
（2）司機在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從乙地到太原最快需要多長時間？

【題目】為了測量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗：
（1）將天平、量筒放在 臺面上．將盛有適量液體的燒杯放在調節(jié)好的天平左盤內，改變右盤中砝碼的個數和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內的液體的總質量為 g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為 cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質量為106g．
（3）根據上述實驗數據計算此種液體的密度為 kg/m3 ．

【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致 上，為實驗探究做好準備．
（2）如圖所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中 就是利用這一成像原理來工作的．
（3）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立 的實像．
（4）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果 ．
A．沒有影響　B．不能成像　C．成一半的像　D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

A. 圖甲：通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失

B. 圖乙：電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數有關

C. 圖丙：改變電流方向并對調N、S極，導體棒擺動方向隨之改變

D. 圖�。褐灰獙�體棒在磁場中運動，就一定會產生感應電流