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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016四川達(dá)州卷】關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(

A.水結(jié)冰后,水分子靜止不動(dòng)

B.夏天吃冰糕時(shí),冰糕周?chē)摹鞍讱狻笔潜馍A形成的

C.用零下18的鹽水使水凝固,此過(guò)程中水的內(nèi)能不變

D.六月梔子花飄香,說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只水桶裝滿水,總重為60牛,其中空桶重20牛,用這個(gè)水桶從井里提水,當(dāng)水桶尚未露出水面之前,人所用的拉力為( )

A. 40N B. 小于20牛 C. 0牛 D. 等于20牛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于浮力下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 浮力就是浸在液體中的物體受力的合力,合力的方向就是浮力的方向

B. 浸在液體和氣體中的物體都要受浮力

C. 水中的橋墩同樣受水的浮力

D. 浸在液體中的物體受到液體對(duì)其上、下表面壓力的作用,同時(shí)受到液體對(duì)它的浮力作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將體積為0.001m3的正方體木塊,放入盛有水的水槽中.待木塊靜止時(shí),木塊漂浮在水面上,其下表面距水面0.06m,已知ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg,求:
(1)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)大小
(2)木塊受到的浮力大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1牛頓的水對(duì)浸入其中的物體所產(chǎn)生的浮力( )

A. 可以小于0.5牛 B. 不可能大于0.5牛

C. 可以大于1牛 D. 不可能大于1牛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某天,曉琳用細(xì)線綁住一個(gè)近似于長(zhǎng)方形的小石塊,并將它豎直懸置于一桶水中.當(dāng)小石塊浸沒(méi)在水中時(shí),她發(fā)現(xiàn)手受到的繩子的拉力變小了,這是因?yàn)椋?)

A. 小石塊的質(zhì)量變小了 B. 小石塊所受到的重力消失了

C. 小石塊的上下表面存在壓力差 D. 小石塊對(duì)水有壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】(4分) 如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛,在竹管開(kāi)口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變.

竹管開(kāi)口 管側(cè)劈形小口 竹管 木劈 布團(tuán) 鐵絲

(1 吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是

(2 當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是 ,音調(diào)最低的位置是

(3 在中國(guó)的民族樂(lè)器中,還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與此相似? 請(qǐng)舉例:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)期中考試】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了一次性紙杯制成了一個(gè)“土電話”

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 實(shí)驗(yàn)時(shí)先應(yīng)該處于 狀態(tài)(松弛/繃緊).

(2)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號(hào)a、b、c 或d)

若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號(hào)a、b、c 或d)

②若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】(4分)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到的聲音靠 傳入耳中,顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒(méi)有看到桌面在振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們小時(shí)候都玩過(guò)秋千吧,閉上眼睛,那種時(shí)高時(shí)低的感覺(jué)如同在飛…,你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎?對(duì)于圖中蕩秋千的小孩,下列分析正確的是(
A.小孩在A點(diǎn)速度最小,具有最大重力勢(shì)能
B.小孩在B點(diǎn)速度最小,重力勢(shì)能最小
C.小孩從B蕩到C的過(guò)程中,勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.如果沒(méi)有能量損失,他最終也會(huì)停下來(lái)

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