【題目】取兩支同樣的溫度計(jì)，其中一支用浸有酒精的棉花包住了玻璃泡，將它們放在同一環(huán)境中，則（ ）
A.包有棉花的溫度計(jì)示數(shù)大
B.包有棉花的溫度計(jì)示數(shù)小
C.兩支溫度計(jì)的示數(shù)一樣
D.無法確定

【題目】媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后改用“小火”．針對(duì)這種做法，下列說法中正確的是（ ）
A.水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟
B.改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)
C.無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變
D.用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”

A. 天然氣屬于可再生能源

B. 手機(jī)充電過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 手機(jī)通話是利用超聲波傳送

D. 半導(dǎo)體材料可制成二極管、三極管等元件

【題目】一個(gè)空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中一個(gè)圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（ ）

A.橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.A是上端橡皮膜上方的一點(diǎn)，水對(duì)A點(diǎn)只有向下的壓強(qiáng)
C.兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進(jìn)得更多
D.玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷，因?yàn)樗畬?duì)側(cè)壁沒有壓強(qiáng)

A. 在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B. 吉他聲只能在空氣中傳播

C. 吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)

D. 吉他聲具有能量

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4＞F2 ， 那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（ ）

A.圖（a）和（b）
B.圖（a）和（c）
C.圖（a）和（d）
D.圖（b）和（d）

【題目】如圖所示是人們用牽引吊通過滑輪組從水中吊起貨物A時(shí)的情景，g=10N/kg．

（1）若貨物A質(zhì)量為1.5t，體積為0.6m3 ， 將貨物勻速?gòu)乃�中提起（未露出水面），試�?jì)算貨物受到的拉力．（水的阻力忽略不計(jì)）
（2）當(dāng)把貨物A整體拉離水面后，滑輪組的機(jī)械效率為80%，牽引車對(duì)滑輪組拉力的功率為7.5kW，求貨物上升的速度．

【題目】一輛總重為1.21×104N的小汽車，四個(gè)輪胎與地面接觸的總面積為0.11m2 ， 小汽車以60km/h的速度沿水平直路行駛了30km，己知汽車在行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍（g=10N/kg）．求：
（1）該車靜止在水平路面上時(shí)，對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少．
（2）在此過程中汽車牽引力做的功．

A. 教室里的課桌高度約為1.5m

B. 正常人的體溫約為37℃

C. 中學(xué)生正常步行速度約為10m/s

D. 一本九年級(jí)物理課本質(zhì)量約為50g

(1)現(xiàn)已完成3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表格，第4次如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=________N；如果測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F′____F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．

(2)杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個(gè)角度（如圖丙）后松手，杠桿______（選填“能”或“不能”）保持靜止．