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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?cè)谏钪杏脽崴∨,生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑,這是因?yàn)樗模ā 。?/span>

A. 比熱容大,吸收的熱量多 B. 比熱容大,放出的熱量多

C. 比熱容小,吸收的熱量多 D. 密度較大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明(

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物 C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(
A.普通課桌的高度約為160cm
B.中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s
C.人感覺(jué)較舒適的環(huán)境溫度約為37℃
D.成年人正常步行的速度約為1.5m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng).根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出各自猜想(如圖),究竟誰(shuí)的猜想正確呢,他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是 . 準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選將橡皮筋一端固定在鐵架臺(tái)上,然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼,然后進(jìn)行測(cè)量.
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=cm.
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)是cm.
③要判斷的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的(填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證的猜想是正確的,你的判斷依據(jù):
(3)本實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋伸長(zhǎng)的力是(選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做測(cè)量小電燈功率的實(shí)驗(yàn),所選小電燈額定電壓為2.5V.

(1)在圖甲中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整____________ .

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最________端.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表指針指向零刻度線,電路可能存在的故障是_________.

(3)排除故障后,移動(dòng)滑片,使電壓表的讀數(shù)達(dá)到額定電壓,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為_________A,小電燈的額定功率為____________W.

(4)不可用該電路探究電流跟電壓的關(guān)系的原因是_________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象
(1)現(xiàn)象一:屋內(nèi)開著門,在一陣風(fēng)吹過(guò)后,(如圖甲所示)門會(huì)關(guān)上,這是因?yàn)殚T右側(cè)的空氣流速 , 壓強(qiáng)(選填“大”或“小”),空氣對(duì)門向左的壓力(選填“大于”“等于”或“小于”)空氣對(duì)門向右的壓力.

(2)現(xiàn)象二:當(dāng)門關(guān)上時(shí),有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開,而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風(fēng)就不會(huì)將門吹開,這是因?yàn)樵龃罅碎T受到的 , 從而增大了門和門框之間的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.則下列說(shuō)法正確的是

A. 天然氣濃度增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

B. 天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小

D. 天然氣濃度減小,電路消耗的總功率變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李明留心觀察自家電能表,知道了我國(guó)家庭電路的電壓是________V,他分別記錄了他家第一天早8:00和第二天早8:00這兩個(gè)時(shí)刻的讀數(shù),如圖所示,則他家這一天共消耗電能________kWh,若電價(jià)為0.55/千瓦時(shí),則應(yīng)付電費(fèi)________元.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為0.6kg,邊長(zhǎng)為0.1m的正方體放在水平桌面上,求:

(1)木塊受到的重力是多少?
(2)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大?
(3)如圖乙所示,若將該木塊輕輕放入底面積為200cm2 , 內(nèi)有適量水的圓柱形容器中,(末有水溢出),此時(shí)木塊漂浮在水中,則水對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)增加了多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速.

(1)若一輛轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí),這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速.(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)
(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程,則它需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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