A. 4∶9 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 2∶5

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側，以A蠟燭為成像物體．

（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ， 巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這說明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關系的方法是（選填“控制度量法”、“等效替代”或“科學推理法”）．進一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離；
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為接下來的操作應該是；
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，并移動蠟燭B，進行觀察．
（4）在實驗過程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A移動（選填“向右”“向左”或“不”）；如果將玻璃板繞EF軸順時針轉動，可以觀察到像（選填“順時針轉動”、“逆時針轉動”或“不動”）．

A.倒立、縮小的實像 B.倒立、放大的實像

C.正立、放大的虛像 D.正立、放大的虛像

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_________________。

（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺得他這樣得出的結論不合理，應該將一側的鉤碼換成彈簧測力計繼續(xù)實驗，你認為用彈簧測力計代替一側的鉤碼好處是____________________________。

（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是__________________。

（1）為能順利完成該實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用___。

A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器 B．“20Ω 0.5A”的滑動變阻器

（2）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整__________。

（3）連接電路時，閉合開關前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到________端（選填：“左”或“右”）。

（4）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是：__________________。

（5）排除故障后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是___Ⅴ；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向___端移動（選填：“左”或“右”）。

（6）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示．分析圖象可知：

①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是___Ω；額定功率為___W．

②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受____變化的影響．

A. 物體B受到的摩擦力大小為2N，方向為水平向左

B. 木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左

C. 拉力F做功的功率為1.2W

D. 在運動過程中若將拉力F增大，彈簧測力計的示數(shù)也將增大

【題目】晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實驗進行了復習總結，并制作了知識小卡片，請你幫晨晨完成知識卡片的空缺內容.
（1）如圖所示，是光的色散的實驗裝置，在原來器材的基礎上再增加測量工具 ，還可以完成課本探究 的實驗．
（2）小孔成像的原理是 ，小孔成像實驗中總是成倒立的 （實/虛）像．
（3）平面鏡成 （倒立/正立）的虛像，當物體遠離平面鏡時，平面鏡所成像大小 （變大/變小/不變）．

（1）求在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？

（2）飲水機正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃，需用時14min（水的比熱容為4.2×103J／kg·℃）。求此加熱過程中:①水吸收的熱量；②飲水機的加熱效率。

（3）求電阻R1的阻值（保溫功率是指整個電路消耗的功率）。

A. A B. B C. C D. D