A．向下游 B．向上游 C．向河對岸 D．從對岸吹來

A. 走進花園聞到花香B. 放入水中的糖使水變甜

C. 看到煙霧在空中彌漫D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起

【題目】作圖題
（1）如圖1所示，AO為入射光線，ON為法線．請畫出入射光線AO的反射光線；
（2）如圖2所示，一物體AB放在平面鏡前，請作出物體AB在平面鏡中所成的像；
（3）如圖3所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖；
（4）請在如圖4中畫出鉛球?qū)κ值膲毫�F的力臂L；
（5）請根據(jù)如圖5中小磁針的指向和電源的正負(fù)極，畫出通電螺線管的繞線方法．

A. 奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場

B. 電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力的原理制成的

C. 發(fā)電機工作時把機械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 電磁鐵是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的

【題目】如圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)的外景，其中的風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成；該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖象如圖乙所示．請回答：
（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）風(fēng)力發(fā)電機利用原理把轉(zhuǎn)化為電能；
（3）由圖乙圖象可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是（用圖象中的字母表示）；
（4）下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率．請根據(jù)表中信息回答：

①當(dāng)風(fēng)速為8m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率為W；
②當(dāng)風(fēng)速為16m/s時，這臺風(fēng)力發(fā)電機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“12V 60W”電燈正常工作2s，那么風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電的效率為 ．

（1）當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是_____．

（2）經(jīng)調(diào)整后，如圖（a），在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”），原因是_____．

（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的_____方向射出，這說明了_____．

（4）如圖（b），以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了_____．

A. 同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量大的密度大

B. 同種物質(zhì)組成的物體，體積大的密度小

C. 一盒密封的罐頭，被字航員帶到太空中，它的質(zhì)量不會改變

D. 同種物質(zhì)的密度和它的質(zhì)量成正比，和它的體積成反比

（1）小水滴可看作一個焦距很小的 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．

（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動．

（1）求電熱絲R1的阻值；
（2）從用電安全角度考慮，安裝該電熱水器時，至少應(yīng)選擇上表中橫截面積為多大的銅芯導(dǎo)線，請通過計算說明；
（3）在加熱狀態(tài)下，電熱水器正常工作10min所產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少m3煤氣所放出的熱量．（假設(shè)電熱水器正常工作時把電能全部轉(zhuǎn)化為熱能）（煤氣的熱值約為4.0×107J/m3 ）