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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于退化,蝙蝠的視力較差,它躲避障礙物,捕捉食物靠的是它能發(fā)出超聲波。當(dāng)蝙蝠發(fā)出的超聲波遇到物體發(fā)生反射,蝙蝠接收到反射回來(lái)的聲波時(shí),它就能規(guī)避物體或捕捉食物,這說(shuō)明聲波可以傳遞______!俺暡ㄑ浪ⅰ笔抢寐暡軌騻鬟f_____的特點(diǎn)制成的;“超聲波牙刷”能使牙周產(chǎn)生空化效應(yīng),達(dá)到清除牙周病菌和不潔物的目的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 的(選填“相同”或“不同”).如圖蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span> 不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來(lái)判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩個(gè)可變電阻,開(kāi)始時(shí)阻值相等,都為R,現(xiàn)將其中一個(gè)電阻的阻值增大,將另一個(gè)電阻的阻值減小,則兩個(gè)電阻并聯(lián)后總電阻將

A. 一定等于R B. 一定小于R

C. 一定大于R D. 以上結(jié)果都有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一均勻物體恰能懸浮的水中,若將此物體切成大小不等的兩塊,則

A. 大的一塊下沉,小的上浮 B. 大的一塊上浮,小的下沉

C. 兩塊仍懸浮在水中 D. 兩塊都上浮到水面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光在均勻介質(zhì)中是沿______傳播的,坐在電影院內(nèi)不同位置的觀(guān)眾都能看到銀幕上的畫(huà)面,是由于光發(fā)生了_______反射______(選填“光”、“聲音”或“聲音和光都”)能在真空中傳播。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉彤利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)依次用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,分析圖象可得出結(jié)論是:
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,曉彤測(cè)量阻值為5Ω的電阻中的電流后,要改測(cè)阻值為10Ω的電阻中的電流,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 , 再將阻值為5Ω的電阻換成阻值為10Ω的電阻接入電路中.再次讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為V.
(3)曉彤想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?(選填“可行”或“不可行”),你的理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】爺爺和奶奶從海南帶回來(lái)一些小香蕉,曉彤和小雪利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量這種小香蕉的密度.
曉彤的方法:
(1)用天平測(cè)一個(gè)小香蕉的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖甲所示,則小香蕉的質(zhì)量為kg.
(2)如圖乙所示,往量筒加入適量的水,記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)小香蕉放入量筒,再次記錄讀數(shù),小香蕉的體積為cm3
(3)小香蕉的密度為kg/m3 . 小雪認(rèn)為曉彤的方法不當(dāng),應(yīng)當(dāng)取更多的小香蕉測(cè)量.
小雪的方法:
①在筐里隨機(jī)挑選6顆小香蕉,用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m.
②任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V.
③小香蕉的密度ρ=
你認(rèn)為小雪這種測(cè)密度的方法是否正確,并簡(jiǎn)述理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的_____;如果能分別敲擊出“1(Do)”、“2(Re)”“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與“1(Do)”這個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度恒為0℃的實(shí)驗(yàn)室中,曉彤和小雪分別用如圖所示的裝置探究“固體熔化過(guò)程的規(guī)律”.
(1)①他們把﹣5℃的碎冰放入試管,把溫度計(jì)插在碎冰中,再把試管插在30℃左右的溫水中加熱.這種加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 . ②很快,冰開(kāi)始熔化了,曉彤發(fā)現(xiàn)此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)不再上升了,小雪的實(shí)驗(yàn)也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象.該現(xiàn)象說(shuō)明
(2)小雪在冰熔化時(shí),將試管從熱水中拿出來(lái),碎冰不繼續(xù)熔化了;將試管再放入熱水中,碎冰又繼續(xù)熔化.該現(xiàn)象說(shuō)明
(3)請(qǐng)你幫助曉彤和小雪設(shè)計(jì)能夠記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄表格.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小雪同學(xué)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的情景,此時(shí)木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出木塊在水平方向上受力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案