科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某人乘電梯勻速上升時(shí),對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō),變大的物理量是
A. 質(zhì)量 B. 動(dòng)能 C. 重力勢(shì)能 D. 重力
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【題目】物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的條件是___________或_____________。
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【題目】在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,電源電壓恒定.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在端(選填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,在緩慢移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為W.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟: ①閉合開(kāi)關(guān)S1 , 將S2撥到觸點(diǎn)(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為V;
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=(用已知量和測(cè)量量表示).
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【題目】“達(dá)人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏樂(lè)器,用它們吹奏出來(lái)的聲音可能具有的相同特征是
A. 音色 音調(diào) B. 音色 響度 C. 音調(diào) 響度 D. 音色 音調(diào) 響度
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【題目】一條電阻絲接在220V的電壓上,通過(guò)它的電流是1.1A,如果它兩端電壓為0時(shí),通過(guò)它的電流是 A,它的電阻是 Ω。(不考慮溫度對(duì)電阻值的影響)
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【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小,應(yīng)測(cè)量 , 所需測(cè)量?jī)x器是 .
(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明 .
(3)小明想用鉤碼替代沙桶,請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)價(jià): .
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【題目】一列車由北向南在雨中行駛,坐在窗口的乘客看到雨滴相對(duì)車窗豎直下落,則( )
A. 窗外有風(fēng),但無(wú)法判斷風(fēng)的方向
B. 窗外有風(fēng),而且是由北向南的風(fēng)
C. 窗外有風(fēng),而且是由南向北的風(fēng)
D. 窗外沒(méi)有風(fēng),站在鐵軌邊的人看到雨滴是豎直下落的
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【題目】如圖甲所示,在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),坐標(biāo)紙鋪在水平桌面上,將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像A′.
(1)為了確定像A′的位置,拿一支與A相同的、未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來(lái)回移動(dòng),直到蠟燭B與像A′ , 分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,記錄情況如圖乙所示,根據(jù)“坐標(biāo)紙”上的信息得出的結(jié)論是 .
(2)做第(1)步觀察時(shí),眼睛的位置應(yīng)與蠟燭在玻璃板同側(cè),向玻璃板觀察(選填“A”或“B”).
(3)若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙,則在第(1)步的觀察中,觀察不到的是(選填“像A”或“蠟燭B”).
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【題目】豎直向上拋出一個(gè)小球,小球在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(不計(jì)空氣阻力)
A. 受到一個(gè)向上的力和一個(gè)向下的動(dòng)力
B. 受到一個(gè)向上的力
C. 受到一個(gè)向下的力
D. 不受力
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