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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是：

A. 人推車，人對(duì)車有作用力，但車對(duì)人沒(méi)有作用力

B. 力產(chǎn)生時(shí)一定同時(shí)存在施力物體和受力物體

C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】光纖和電纜都能夠傳遞信號(hào)，其中________ 傳遞信息的容量大；________ 先被實(shí)用到信息傳遞中的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電子器件在無(wú)線電廣播的發(fā)射過(guò)程中使用的是

A. 調(diào)制器 B. 解調(diào)器 C. 調(diào)諧器 D. 揚(yáng)聲器

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】那些動(dòng)聽(tīng)的____________、令人愉快的聲音叫做 ______________，其波形是 ________________的． 那些難聽(tīng)的______________、令人厭煩的聲音叫做 _______________，其波形是 __________的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體的質(zhì)量為2kg，體積為3×10﹣3m3．將其浸沒(méi)在水中后松手，該物體將　 　（填“上浮”、“漂浮”或“懸浮”），靜止時(shí)該物體所受的浮力為　 　N．（g=10N/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是 ．

(2)其中的一次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，凸透鏡的焦距是15cm，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)向 透鏡的方向移動(dòng)(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在淹城民俗街上，小明對(duì)一雕刻于半粒大米（上圓下平）上的微雕作品“”產(chǎn)生濃厚興趣．

(1)為看清微雕作品上的文字和圖象，小明應(yīng)利用如圖所示透鏡中的_______（填序號(hào)）進(jìn)行觀察．

(2)正確選擇透鏡后，小明拿透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到透鏡的距離為5 cm．

(3)透過(guò)透鏡觀察微雕作品“”，小明看到的像如圖所示，此時(shí)透鏡到微雕作品的距離是_______．

A．小于5 cm B．大于5 cm且小于10 cm

C．等于10 cm D．大于10 cm

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活、生產(chǎn)噪聲來(lái)源于 、 、 等．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期以來(lái)，磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象是分開(kāi)進(jìn)行研究的，直到1820年丹麥科學(xué)家______首先發(fā)現(xiàn)了電和磁之間存在關(guān)系，他發(fā)現(xiàn)電流具有磁效應(yīng)；事實(shí)上，電流除了具有磁效應(yīng)外，還具有熱效應(yīng)，電熱器工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為________能。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量的估計(jì)最接近實(shí)際的是

A. 重慶八中操場(chǎng)的寬度約為1000m B. 重慶主城區(qū)夏天的平均溫度約10℃

C. 家用電飯煲加熱時(shí)的功率約為1000W左右 D. 成年人正常步行的速度約50km/h

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同步練習(xí)冊(cè)答案