科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在超市購(gòu)物,用9N的力水平推著一個(gè)購(gòu)物車做勻速直線運(yùn)動(dòng),突然小明發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小朋友,他馬上用18N的水平力向后拉小車,使小車減速運(yùn)動(dòng),在此過(guò)程中有關(guān)小車受力的說(shuō)法正確的是
A. 小車受到的摩擦力是9N
B. 小車受到的合力是9N
C. 小車受到的合力是0N
D. 小車受到的合力是27N
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【題目】將一玩具鸚鵡(如圖甲)緊靠凸透鏡,然后逐漸遠(yuǎn)離的過(guò)程中,通過(guò)凸透鏡觀察到三個(gè)不同的像(如圖乙),則三個(gè)像中是實(shí)像,是虛像.三個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是_____cm(下端已對(duì)齊“0”刻度)
(2)三根管中音調(diào)最低的是_____號(hào).(填編號(hào))
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.答:_____(能/不能); 理由:_____
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.小明設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的想法.
實(shí)驗(yàn)方案:取一根金屬管輕輕搖動(dòng),聽其是否發(fā)出聲音;
判斷方法:若金屬管沒(méi)發(fā)出聲音,說(shuō)明_____
(5)小李在小明實(shí)驗(yàn)開始時(shí)用停表記錄了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,如圖所示時(shí)間為_____.
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【題目】潛水艇在海水里勻速上浮過(guò)程中(未露出水面),下面說(shuō)法中正確的是
A. 浮力不變,液體壓強(qiáng)變小
B. 浮力變小,液體壓強(qiáng)變小
C. 浮力不變,液體壓強(qiáng)不變
D. 浮力變大,液體壓強(qiáng)變小
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【題目】小明看到閃電后2s才聽到雷聲,是因?yàn)槁暤膫鞑ニ俣缺裙獾膫鞑ニ俣?/span> . 打雷區(qū)距小明m(光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)),這個(gè)例子說(shuō)明聲音可以傳遞 .
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【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平桌面上時(shí),瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1 , 瓶底受到水的壓力為F1;倒立放置時(shí)瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 , 瓶蓋受到水的壓力為F2 . 下列關(guān)系正確的是( )
A.p1<p2 F1>F2
B.p1>p2 F1<F2
C.p1<p2 F1<F2
D.p1>p2 F1>F2
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【題目】一位旅客在沿直線勻速航行的輪船甲板上,面向輪船前進(jìn)方向豎直向上跳起,這位旅客的落地點(diǎn)(不計(jì)空氣阻力)
A. 落在起跳點(diǎn)后面B. 落在起跳點(diǎn)前面
C. 落在起跳點(diǎn)位置D. 無(wú)法確定
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【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是( )
A.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性也隨之增大
B.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒
C.小車對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
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