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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車(chē),載有0.8t的貨物,沿平直的公路勻速行駛500m,所用的時(shí)間為500s,受到的阻力為車(chē)對(duì)地面壓力的0.05倍(g取10N/kg).
(1)貨車(chē)的牽引力是多少?
(2)牽引力做功及其功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)時(shí),他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作眼睛觀察的物體。小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,如圖所示。而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(  )

A. 將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡

B. 將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡

C. 同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡

D. 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電路就是用導(dǎo)線把電源、_________、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流路徑.從能的轉(zhuǎn)化角度看,電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,如干電池是把_________能轉(zhuǎn)化為電能.電風(fēng)扇工作時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中,正確的是

A.功率大的機(jī)械,做功一定多B.功率大的機(jī)械,做功一定快

C.機(jī)械效率高的機(jī)械,功率一定大D.機(jī)械效率高的機(jī)械,做功一定多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一杯酒精倒出一半,剩余酒精的質(zhì)量、密度和熱值的變化情況是

A.質(zhì)量、密度和熱值都不變

B.質(zhì)量、密度和熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半

C.質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半,密度和熱值不變

D.質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半,密度不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻通常用水作冷卻液,是因?yàn)樗谋葻崛?/span> _________,1kg的水從20℃加熱到90℃需要吸收的熱量為_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示四幅圖中,分別反映近視眼的成因和矯正方法的兩幅圖是(  )

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用激光筆、平面鏡M和帶有刻度可折疊的白色硬紙板,探究光的反射定律.
(1)白色硬紙板的刻度是用來(lái)測(cè)量 , 可折疊的作用是
(2)要使入射光線和反射光線的徑跡能同時(shí)在硬紙板上出現(xiàn),所要進(jìn)行的操作是(填寫(xiě)序號(hào)).
A.平面鏡放置到水平的工作臺(tái)面
B.保持硬紙板與平面鏡相垂直
C.激光筆緊貼著硬紙板發(fā)射光線
(3)多次改變?nèi)肷涔饩的方向,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表中所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,反射角與入射角的大小

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

25°

25°

2

40°

40°

3

50°

50°


(4)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),B面上觀察不到反射光線,表面反射光線與在同一平面內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如明所示,是用天平、量筒、細(xì)線和水測(cè)量礦石塊密度的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)天平放到水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示時(shí),應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)調(diào)節(jié)好天平的平衡,將礦石塊放到盤(pán),增減砝碼,移動(dòng)游碼,天平再次平衡,砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量是g.
(3)量筒中倒入適量的水,用細(xì)線系好礦石塊,慢慢放進(jìn)水中,如圖丙所示,礦石塊的密度是g/cm3 , “適量”的含義是
(4)選取較粗的細(xì)線,導(dǎo)致所測(cè)礦石密度比其實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究材料導(dǎo)電性的實(shí)物電路圖.
(1)運(yùn)用該電路確定材料導(dǎo)電性能的依據(jù)是 , 將金屬絲與碳棒接入A、B間,觀察到的現(xiàn)象是 , 說(shuō)明
(2)電路中定值電阻R的作用是 , 電流通過(guò)R做功,電能會(huì)轉(zhuǎn)化為
(3)結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)探究的科學(xué)性

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