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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).小剛連接了如圖甲所示的電路.
(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問(wèn)題,如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān),則電壓表的示數(shù)約為V,電流表的示數(shù)約為A.
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,而后電路就能測(cè)量小燈泡的額定功率了.請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并畫出正確的接線.
(3)待改接好電路后,小剛同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W,該圖象不是直線,主要原因是
(4)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1應(yīng)P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明這組的電流表燒壞,老師另給了一只電阻箱,他利用電阻箱和余下部分器材設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了小燈泡的額定功率.小明的實(shí)驗(yàn)方法如下: ①根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路
②只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3 , 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使;
③斷開(kāi)S3 , 閉合S2 , 調(diào)節(jié) , 達(dá)到步驟②中同樣的效果,讀出相應(yīng)的數(shù)值.
④根據(jù)有關(guān)公式,計(jì)算出燈泡的額定功率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實(shí)驗(yàn)使用的是________(選填”)圖所示的裝置。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率應(yīng)為η__________。

(3)通過(guò)對(duì)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(或動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率________(選填越高”“不變越低”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲汽油機(jī)的熱機(jī)效率比乙汽油機(jī)的熱機(jī)效率高,這表明( 。

A.甲做功比乙多B.甲做功比乙快

C.甲消耗的汽油比乙少D.以相同的速度行駛相同的路程,乙消耗的汽油多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)(單位:N)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件,在探究實(shí)驗(yàn)中

(1)在掛鉤碼前,小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低(如圖甲),應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了方便讀出 ;

(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙),這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小,若在A,B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿 端將下沉(選填“左”或“右”);

(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 ,鉤碼總質(zhì)量為 kg.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度,使用時(shí)錯(cuò)誤的操作是

A.使用前找到零刻度的位置B.玻璃泡要充分浸沒(méi)在被測(cè)液體中

C.待溫度穩(wěn)定后讀數(shù)D.取出后用力甩使示數(shù)降到常溫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,支持分子間存在引力的證據(jù)是

A. 兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起B. 固體和液體很難被壓縮

C. 水和酒精混合后,總體積變小D. 破鏡不能重圓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季,在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi),一些重型汽車停在有水的坑里,這是因?yàn)槠囋诟咚傩旭傔^(guò)程中,剎車片與車輪之間因?yàn)槟Σ炼l(fā)熱,這是通過(guò)___方式改變了內(nèi)能;輪胎停在水中,通過(guò)____方式減少內(nèi)能,降低溫度,以保行車安全.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶____電荷,是因?yàn)橄鹉z棒在摩擦過(guò)程中_________ (得到/失去)了電子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音說(shuō)法中,正確的是

A.物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音B.一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類有關(guān)D.物體只有在空氣中振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖乙所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是N;
(3)圓柱體的體積是m3;
(4)圓柱體的密度是kg/m3
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論

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