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【題目】下列有關光現(xiàn)象的說法正確的是( 。

A.五官科醫(yī)生給病人檢查耳道時使用的鏡子是凹面鏡

B.“小孔成像”是光沿直線傳播形成的虛像

C.激光筆發(fā)出的光是紅外線,人眼可以看見

D.電視畫面的顏色是由紅、黃、藍三種色光合成的

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【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是(  )

A.地震時,聲學儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強度

B.聲吶利用次聲波可以確定魚群的位置和海水的深度

C.宇航員在太空中可以直接對話

D.“禁止鳴笛”和安裝消聲器在控制噪聲的方法上相同

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【題目】如圖所示電路中,閉合開關S,燈泡發(fā)光,電路正常.若將電壓表與電流表交換位置,電路可能出現(xiàn)的情況是(
A.電壓表示數(shù)接近電源電壓
B.電流表、電壓表被燒毀
C.燈泡正常發(fā)光
D.電流表有示數(shù)

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【題目】為了對比研究實心球圓柱體和圓錐體對支撐面的壓力作用效果,某同學選擇了同種材料制成的高度相同,底面積不同的若干實心圓柱體和圓錐體,分成三組放置在水平細沙面上,其中每組的圓柱體與圓錐體的底面積相同,沙面的凹陷程度如圖所示.

①分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可知______

②分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可知______

【答案】 物體的材料相同,高度和底面積相同,只是形狀不同,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體和圓錐體,高度和底面積相同,圓柱體對水平支撐面的壓力作用效果更明顯 物體的材料相同,高度相同,底面積大小有變化,但作用效果不變,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體(或圓錐體),高度相同,圓柱體(或圓錐體)對水平支撐面的壓力作用效果與底面積大小無關.

【解析】試題分析:分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可以看出,物體的材料相同,高度和底面積相同,只是形狀不同,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體和圓錐體,高度和底面積相同,圓柱體對水平支撐面的壓力作用效果更明顯;

分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可以看出,物體的材料相同,高度相同,底面積大小有變化,但作用效果不變,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體(或圓錐體),高度相同,圓柱體(或圓錐體)對水平支撐面的壓力作用效果與底面積大小無關.

故答案為:物體的材料相同,高度和底面積相同,只是形狀不同,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體和圓錐體,高度和底面積相同,圓柱體對水平支撐面的壓力作用效果更明顯;

物體的材料相同,高度相同,底面積大小有變化,但作用效果不變,故可得出結論:同種材料制成的圓柱體(或圓錐體),高度相同,圓柱體(或圓錐體)對水平支撐面的壓力作用效果與底面積大小無關.

型】實驗題
束】
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【題目】電動自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢,成為家庭常用的交通工具.如圖所示的這輛電動自行車自身重力為600N,若該車每個車輪與地面的接觸面積為0.01m2,車胎能承受的最大壓強為2×105Pa,求該車的最大載重量是多少牛?

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【題目】現(xiàn)有不同規(guī)格的三只燈泡:①“220V 100W”、②“110V 100W”、③“36V 100W”,將它們分別接入不同的電路,使其均在額定電壓下發(fā)光,則

A.最亮B.最亮C.最亮D.三只燈泡一樣亮

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【題目】根據(jù)能量守恒定律,下列說法正確的是

A.只要科技足夠先進,不需要外界能量的永動機是可以制成的

B.我們消耗了電能,電能就轉化為其它形式的能量了

C.能量是守恒的,世界不會有能源危機

D.植物吸收太陽光進行光合作用將光能轉化為內(nèi)能

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【題目】用彈簧測力計拉著重20N的物體在水平桌面上做勻速直線運動,當速度為2m/s時,彈簧測力計的示數(shù)為4N。若速度為1m/s時,該物體受到的摩擦力為_____________N;若將拉力增大,當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?/span>5N時,該物體受到的摩擦力為_______N。

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【題目】端午節(jié)賽龍舟時,全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊力向后劃水,同時______________給槳一個向前的力,龍舟就快速前進,這說明物體間力的作用是_______________________________的.

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【題目】以下是同學們對機械效率的一些理解,其中正確的是

A.機械效率越高,機械做功一定越快

B.做功越多的機械,機械效率一定越高

C.功率越大的機械做功一定越多

D.有用功在總功中所占的比例越大,機械效率一定越高

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【題目】為了對比研究實心球圓柱體和圓錐體對支撐面的壓力作用效果,某同學選擇了同種材料制成的高度相同,底面積不同的若干實心圓柱體和圓錐體,分成三組放置在水平細沙面上,其中每組的圓柱體與圓錐體的底面積相同,沙面的凹陷程度如圖所示.

①分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可知

②分析比較圖(a)或圖(b)或圖(c)可知

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