（1）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是______（選填“A” 或“B”）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點__ ___（填“相同”或“不同”）。圖______（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是____________________________（寫一個即可）。

（3）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于______________________________．

A.減小重力就可以減小摩擦力

B.舉重運動員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是減小摩擦

C.鼠標滾輪上的花紋可以增大摩擦

D.水平推木箱推不動，是由于推力小于木箱所受的摩擦力

A.大氣壓隨高度的增加而增大

B.安培提出了通電螺線管磁場方向與電流方向的關(guān)系

C.丹麥物理學家奧斯特最早記述了磁偏角

D.保險絲利用電阻小，熔點低的材料，根據(jù)焦耳定律，電流過大時容易熔斷

A.以岸為參照物，河水是靜止的B.以河水為參照物，船上的人是靜止的

C.以船上的人為參照物，河水是流動的D.以船為參照物，船上的人是運動的

A.速度是描述物體運動快慢的物理量B.速度的大小等于路程與時間的比值

C.任何時刻的瞬時速度都相等D.時間相同時，速度的大小與路程成正比

【題目】某中學環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的 測量：
（1）小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗： ①將天平放在臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的密度為g/cm3 ．
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗： ①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1 ， 并用筆在瓶身水面位置標記為A；
②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為ms；
④則江水的密度表達式ρ=（純凈水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的 ．
A、控制變量法 B、等量替代法 C、類比法．

A.水滴相當于平面鏡，能使光在車漆上發(fā)生反射而失去光澤

B.水滴相當于凸透鏡，能發(fā)散光在車身的局部產(chǎn)生高溫

C.水滴相當于凹透鏡，能會聚光在車身的局部產(chǎn)生高溫

D.水滴相當于凸透鏡，能會聚光在車身的局部產(chǎn)生高溫

A.以傘為參照物，傘兵是運動的B.以傘兵為參照物，地面是靜止的

C.傘兵所受的重力和阻力大小相等D.傘兵受重力下降，說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因

A.物體溫度升高，一定是吸收了熱量B.同一物體的溫度不變，內(nèi)能可能改變

C.溫度高的物體含有的熱量多D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

（1）小龍和小柳用___________（填測量工具名稱）在室外測出40m的路程。

（2）小柳擔任計時員，他用___________（填測量工具名稱）測量小明跑步的時間，他應站在_________處（選填“起點”或“終點”）。

（3）小龍擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計時如圖所示，由圖可知小明跑40m所用的時間為__________s。

（4）小明跑40m的速度是________m/s。