科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲在岸上,乙潛入清澈的水中,二人互相對(duì)看,甲、乙看到對(duì)方的頭部位置是
A. 與實(shí)際位置比較,甲看乙高;乙看甲高
B. 與實(shí)際位置比較,甲看乙低,乙看甲低
C. 與實(shí)際位置比較,甲看乙低,乙看甲高
D. 與實(shí)際位置比較,甲看乙高,乙看甲低
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了同學(xué)們順利進(jìn)行期末考試,各學(xué)校的考務(wù)安排非常細(xì)致:用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法,正確的是
A. 用廣播指令,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)
B. 用廣播指令,說(shuō)明聲音可以傳遞信息
C. 調(diào)節(jié)廣播音量,就是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低
D. 學(xué)校周圍禁止鳴笛,是在聲音傳播過(guò)程中控制噪聲
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將點(diǎn)燃的蠟燭和光屏放置在光具座上,再將焦距為30cm的凸透鏡甲放置在蠟燭和光屏之間適當(dāng)位置;在屏上得到清晰的縮小實(shí)像:在透鏡甲位置上換上焦距為20cm的凸透鏡乙不改變蠟燭位置,將光屏_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,適當(dāng)距離,直到光屏上出現(xiàn)清晰地像,則所成的像與原來(lái)相比將_____(選填“變大”,“變小”,“不變”)
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【題目】關(guān)于誤差,以下說(shuō)法正確的是( )
A.誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異
B.無(wú)論用什么精密的測(cè)量?jī)x器,都不可能沒(méi)有誤差
C.選用精密的儀器,改進(jìn)測(cè)量方法,可避免誤差
D.采用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差。
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【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是_______________;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有___________、___________;
(3)某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度是_________m/s,小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是___________ m/s。
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【題目】如圖所示,被測(cè)物體A的長(zhǎng)度是________cm,體溫計(jì)的示數(shù)_______℃,停表的讀數(shù)為____________。
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【題目】我們眼球的結(jié)構(gòu)類似于_____選填(“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)把來(lái)自外界物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上形成物體_____(選填“正立”或“倒立”)的像,小明同學(xué)由于不注意用眼衛(wèi)生,形成了近視眼,他所戴的近視服鏡對(duì)光有_____(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.
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【題目】氫氣球升到高空時(shí)就會(huì)破裂,其主要原因是( )
A.高空大氣壓強(qiáng)增大,氣球體積減小,將氣球壓破
B.高空大氣壓強(qiáng)增大,氣球體積增大,將氣球脹破
C.高空大氣壓強(qiáng)減小,氣球體積增大,將氣球脹破
D.高空大氣壓強(qiáng)減小,氣球體積減小,將氣球壓破
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【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車,平衡車采用鋰電池組提供電能,行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車的能,實(shí)現(xiàn)了碳的零排放,平衡車在行駛過(guò)程中,以車為參照物,車上的人是的,平衡車的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是為了(選填“增大”或“減小”)車輪與地面的摩擦力.
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【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中,將小磁針?lè)旁诼菥管周圍不同的位置,如圖所示,放小磁針的目的是 , 閉合開(kāi)關(guān)后觀察到小磁針的指向發(fā)生了改變;上述實(shí)驗(yàn)完成后若把電池的正負(fù)極交換一下,再合上開(kāi)關(guān),小磁針的指向跟前次(相同/相反).
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