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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭電路中,若導(dǎo)線(xiàn)連接處接觸不充分,極易引發(fā)火災(zāi)。這是因?yàn),?dǎo)線(xiàn)接觸不充分處的電阻_____(選填較小較大),通電時(shí)電流通過(guò)該處產(chǎn)生的熱量_____(選填較少較多),從而使局部溫度升高,導(dǎo)致火災(zāi)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小瑋在觀(guān)察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

控制因素

編號(hào)

琴弦的材料

琴弦的長(zhǎng)度

琴弦的橫截面積

A

20

B

20

C

尼龍絲

30

D

40

E

尼龍絲

40

如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為______的琴弦只填字母代號(hào)

在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的____________,想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的______的關(guān)系.

探究過(guò)程通常采用下列一些步驟: 實(shí)驗(yàn)研究; 分析歸納; 提出問(wèn)題或猜想; 得出結(jié)論等你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:_______只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球是我家,環(huán)?看蠹遥诸(lèi)和集中處理可以變廢為寶。據(jù)測(cè)算,1t垃圾能提煉出約50kg燃料油,燃料油的熱值約為4.2×107J/kg,這些燃料油完全燃燒可以放出約_____J的熱量。若使用時(shí),燃料油燃燒不充分,其熱值將_____(選填增大”“保持不變)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】剛裝修完的房子會(huì)有刺鼻的氣味,這是_____現(xiàn)象。為了減小新房子有害氣體對(duì)人體造后成的危害,根據(jù)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越_____(選填)的原理,可在裝修完加強(qiáng)通風(fēng),并放置一個(gè)_____(選填)季后再行人住比較好。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為能夠完成探究目的是___________________________________________決定的

如圖甲所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,______選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”越高.

如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的______選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變______選填“高”或“低”了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于___________

如圖丁所示,在試管中加入少量水,用嘴對(duì)著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是______選填“試管”、“水”或“空氣柱”,當(dāng)水量增加時(shí),聲音的音調(diào)會(huì)______選填“升高”、“降低”或“不變”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:

實(shí)驗(yàn)原理是__________

實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有:秒表和______;

某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是______ ,小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是______

小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí),做______選填“勻速”或“變速”直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你運(yùn)用機(jī)械能的知識(shí)解釋高空拋物這種不文明行為的危害。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法符合安全用電的是( 。

A.在高壓輸電線(xiàn)下放風(fēng)箏

B.在電線(xiàn)上晾衣服

C.保險(xiǎn)絲熔斷后用銅絲代替

D.家用電器起火時(shí),切斷電源后再滅火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物體利用絕緣材料制作的是( 。

A.保險(xiǎn)絲

B.閘刀開(kāi)關(guān)的把手部分

C.電爐中的發(fā)熱絲

D.高壓輸電線(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大.(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài).
(3)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是(填字母).
A.電阻斷路
B.電流表壞了
C.滑動(dòng)變阻器短路
D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,滑?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外,還起到的作用.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應(yīng)把變阻器滑片向(填“左”或“右”)滑動(dòng),同時(shí)眼睛盯住才可能達(dá)到這個(gè)目的.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I﹣R圖象如圖丙所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論:

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