科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方。當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時(shí),成像在B點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)光源放在B點(diǎn)時(shí),成像在C點(diǎn),如圖所示。則 ( )
A. 凸透鏡不可能放在C點(diǎn)右側(cè)
B. 凸透鏡應(yīng)放在B、C點(diǎn)之間
C. 凸透鏡應(yīng)放在A、B點(diǎn)之間
D. 凸透鏡應(yīng)該在A點(diǎn)左側(cè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是20cm
B. 當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)正立的虛像
C. 當(dāng)u=25cm時(shí)成縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi),從俯視圖中的P點(diǎn)沿水平方向看到的應(yīng)該是如圖所示哪個(gè)圖中的情形( 。
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一捆長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線,某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度.該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2 , 查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10﹣2Ω,再利用圖甲所示電路測(cè)出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx , 從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度.
可供使用的器材有:電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器R1(“5Ω,1A”)、滑動(dòng)變阻器R2(25Ω,1A)、電源(電壓6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選(選填“R1”或“R2”),閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至端(選填“a”或“b”).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為V.
(4)導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為m,(保留1位小數(shù))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)籃球從空中自由下落到地面的過(guò)程中,它的動(dòng)能不斷_______,勢(shì)能不斷________,機(jī)械能的總量________(選填“增加”、“減少”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“5. 12”地震的生命救援過(guò)程中,救援人員使用的紅外生命探測(cè)儀和音頻生命探測(cè)儀( 。
A.向幸存者發(fā)出多種信息
B.分別向幸存者發(fā)出某一種信息
C.收集幸存者發(fā)出的多種生命信息
D.分別收集幸存者發(fā)出的某一種生命信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在沒(méi)有其他光照的情況下,舞臺(tái)追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上,觀眾看到她( 。
A.全身呈藍(lán)色
B.全身呈紅色
C.上衣呈紅色,裙子呈藍(lán)色
D.上衣呈紅色,裙子呈黑色
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