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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期,是中國(guó)古樂(lè)的五個(gè)基本音階,亦稱五音,相當(dāng)于現(xiàn)代7個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la。五音實(shí)際上是指聲音的_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天,車(chē)內(nèi)開(kāi)空調(diào)時(shí),車(chē)窗的_______(填內(nèi))表面有時(shí)會(huì)有一層小水珠,這是空氣中的水蒸氣_______(填物態(tài)變化)形成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體的質(zhì)量和初溫都相同,甲的比熱容大于乙的比熱容。在它們放出相同的熱量后,將二者相互接觸,接觸后它們內(nèi)能變化的情況是

A.甲的內(nèi)能增加,乙的內(nèi)能減少

B.甲的內(nèi)能不變,乙的內(nèi)能減少

C.甲的內(nèi)能減少,乙的內(nèi)能增加

D.甲、乙的內(nèi)能都不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代科學(xué)名著《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道:行軍宿營(yíng),士兵們枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲,這是因?yàn)?/span>____也能傳聲,并且比空氣傳聲的速度____、效果好,所以枕著箭筒睡在地上,就能及早聽(tīng)到遠(yuǎn)方的馬蹄聲。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)

(1)由圖甲可知,凸透鏡對(duì)光線有_________作用,該凸透鏡的焦距為_______cm;

(2)利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作,實(shí)驗(yàn)前,在光具座上依次插上蠟燭、凸透鏡和光屏,并調(diào)節(jié)它們的高度,使它們的中心大致在__________。如果燭焰在光屏上的像偏高,應(yīng)將光屏向_____(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);

(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、__________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類(lèi)似的是__________;

(4)接著將蠟燭向右移動(dòng)10cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向_____(選填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一個(gè)清晰倒立、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像;

(5)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,調(diào)節(jié)光屏,________(選填“能”或“不能”)光屏上接收到清晰的像,因?yàn)榇藭r(shí)成的是_________像(選填“虛”或“實(shí)像”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,已知定值電阻R1的阻值為50Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1和A2的示數(shù)如圖乙所示,求:

(1)電源電壓U.
(2)變阻器連入電路的阻值R2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!爆F(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6 m處的荷尖上,池中水深2 m,則蜻蜓在水中的像距離水面(

A.2 mB.0.6 mC.1.2 mD.2.6 m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在分組測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中實(shí)電路連接完整.

(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至(填“A”或“B”)端.小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P都某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為V,計(jì)算出的電阻值為Ω.

(4)小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是(寫(xiě)出一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是

A.物體內(nèi)能增加,一定是對(duì)它做了功

B.物體吸收熱量,溫度可以不變

C.發(fā)生熱傳遞時(shí),溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

D.物體溫度越高,所含熱量越多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中,用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象,由圖象可知:

(1)水的沸點(diǎn)為_____℃,在沸騰過(guò)程中水的溫度_____

(2)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間都是_____min,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma_____mb

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