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【題目】某同學用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:
(1)要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)變大,請你按照要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物圖電路的連接.
(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則被測電阻R的阻值為Ω.若將上面實驗中的定值電阻R換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,燈絲電阻約為15Ω,后來這位同學在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將(選填“變大…‘不變”或“變小”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(3)實驗中,小明不小心將滑動變阻器損壞了,老師告訴他用兩節(jié)干電池作為電源也能正確測出R的阻值,請寫出具體的實驗操作: .
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【題目】下列關(guān)于熱學知識正確的是( )
A.固體被壓縮時分子間主要表現(xiàn)為引力
B.物體對外做功,物體的內(nèi)能增加
C.固體被拉長時分子間主要表現(xiàn)為斥力
D.溫度低的冰山仍然有內(nèi)能
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【題目】實驗小組利用圖示裝置探究焦耳定律,他們將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉有適量的空氣,乙裝置中另有一個5Ω的電阻在盒外與d并聯(lián).
(1)該實驗是通過觀察來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少的.
(2)根據(jù)甲裝置中的實驗現(xiàn)象得到的實驗結(jié)論是 .
(3)乙裝置右側(cè)盒外連接的5Ω電阻的作用是 .
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【題目】“孤帆一片日邊來”,唐朝大詩人李白的這句詩似乎是為今天的太陽帆吟誦的 現(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn),光對被照射物體確實具有力的作用,科學家正力圖用這一原理制造“太陽帆”,用它為太空飛船提供動力,以實現(xiàn)星際旅行 吹動太陽帆的“風”,不再是吹動普通風帆的氣流,而是太陽光形成的“光子流”
(1)你認為這種“光子流”的速度應(yīng)為___________km/s
研究表明,在地球附近,一個正對著太陽的面積為1.0×106 m2的平整光亮表面,受到的太陽光的壓力約為9 N
(2)太陽光對這個平面的壓強為___________Pa
由于光的壓強非常小,即使太陽帆的面積非常大,飛船受到它的壓力也是非常小的 但只要時間足夠長,安裝面積為1.0×104 m2的太陽帆的飛船,也可能在1個月后速度超過2倍聲速,1年后可獲得脫離太陽系的速度!
(3)關(guān)于光的壓力對太空中飛船的作用,下列說法中正確的是(____)
A.只有飛船的質(zhì)量很小時,光的壓力才能推動它
B.光的壓力可以使飛船加速前進
C.光的壓力最多可使飛船做勻速運動
D.太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消
在遠離地球的太空,宇宙飛船中電氣設(shè)備所需的電能較難補充,若將薄膜狀的太陽能電池敷設(shè)在飛船巨大的太陽帆上,就能為飛船提供足夠的電能
(4)太陽帆上加裝太陽能電池后,太陽能將轉(zhuǎn)化成___________能和___________能
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【題目】如圖所示,小倩同學提了11 kg的水給樹苗澆水,已知桶自身質(zhì)量為1 kg,桶的底面積是5×10-2 m 2(桶的厚度不計),桶中水深 h為20 cm,提水時手的受力面積為0.8×10 -3 m 2 (取 g=10 N/kg)求:
(1)水對桶底的壓力和壓強各是多大?
(2)提水時手受到的壓強是多大?
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【題目】為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖甲所示的裝置進行實驗,將平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上.
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了;
(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AD與ON的夾角,數(shù)據(jù)記錄如上表所示,小明分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;老師說應(yīng)該是:光反射時,反射角等于入射角,理由是;
(3)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線(選填“在”或“不在”)紙板這一平面內(nèi).
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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,在滑動變阻器滑片P從b端移向中點的過程中( )
A.燈泡變亮
B.電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小
D.電路總功率變大
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