【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．
路燈給我們夜晚的生活帶來方便．風(fēng)、光互補路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電兩者的優(yōu)勢，它同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機和太陽能電池板，有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，如圖所示．太陽能電池是一種利用太陽光直接發(fā)電的光電半導(dǎo)體薄片．蓄電池是一個化學(xué)電源，其充電與放電過程是一種可逆的化學(xué)反應(yīng)．太陽能電池板可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號風(fēng)、光互補路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積．

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行了分類，太陽能和風(fēng)能都屬于能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
（2）白天太陽能電池板把接收到的太陽能轉(zhuǎn)化成電能，然后轉(zhuǎn)化成能儲存在蓄電池內(nèi)，到晚上再把它轉(zhuǎn)化成電能為路燈供電．
（3）利用風(fēng)力發(fā)電時，是將能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，該太陽能電池板的輸出功率為W．

(1)問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運動？

回答：____________________________。

(2)問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

回答：____________________________。

(3)提出一個與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答。

問題：_____________________________________________________

回答：_____________________________________________________

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了____________。

（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，_______選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。

（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_________________。

（4）為了得到反射角與入射大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)______________。

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行一組光的直線傳播的綜合實踐活動

（1）如圖甲通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是__；

（2）如圖乙所示，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著　（選填“膜”或“孔”）進行觀察，可以看_____、_______、_________像；

（3）如圖丙在樹蔭下觀察，陽光透過樹葉的縫隙，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，實質(zhì)是__的像．

A.熱機的功率越大，它的效率就越高

B.熱機做的功越多，它的功率就越大

C.功率大的熱機比功率小的熱機做功多

D.所有熱機的效率都小于1

A.鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)燙

B.鉆木取火

C.烤火取暖

D.搓手暖和

A.起沙塵暴時，漫山遍野都是細(xì)小的塵土

B.房間中有人抽煙時，整個房間都能聞到難聞的煙味

C.冬天，雪花漫天飛舞

D.佳佳同學(xué)不小心把墨水灑在了桌子上，桌子上遍布黑色的墨水

【題目】小明在學(xué)習(xí)電學(xué)知識時用圖19所示電路進行探究學(xué)習(xí)．他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗．他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結(jié)論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越�。�請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻，設(shè)計一個實驗說明小明的結(jié)論是錯誤的．

（1）在圖中a、b兩點間補充完成你所設(shè)計的實驗電路圖．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的結(jié)論是錯誤的．