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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。如圖所示,這是小敏家買(mǎi)的小汽車(chē),仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:(g=10N/kg)

(1)若小汽車(chē)的質(zhì)量為1200kg,則小汽車(chē)的重力是多少_____?

(2)當(dāng)它勻速前進(jìn)時(shí),所受到的阻力是自身車(chē)重的0.3倍,則該小汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少____?

(3)勻速前進(jìn)時(shí),小汽車(chē)受到的合力是多少_____?

(4)當(dāng)小汽車(chē)加速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力變?yōu)?/span>5×103N,此時(shí)它受到的合力又為多少______?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用的實(shí)驗(yàn)器材如下:2節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A),開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的電路連接完整.
(2)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最(選填“左”或“右”)端.通過(guò)正確操作,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A,小燈泡的額定功率為W.
(3)在做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)用這個(gè)電路順便來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”,老師說(shuō)他的想法不可行,因?yàn)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牛頓曾說(shuō)過(guò),如果說(shuō)我比別從看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)。但前人的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪,其中的一位巨人就是伽利略,他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。

伽利略之前觀測(cè)到,鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的高度是相同的,如圖甲。困此他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒(méi)有受到摩擦的作用,他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣,好像這個(gè)球“記住”了起始高度。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考,伽利略推斷,如果右邊的斜坡變成平坦,球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去,如圖乙。請(qǐng)回答:

1)像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”:圖丙是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置,他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),___________________________。于是他大膽推測(cè):當(dāng)斜坡變成平坦時(shí),球的速度不再變小,球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng)。

2)伽利略認(rèn)為,球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài),“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性。在我們今天看來(lái),球的這種屬性稱(chēng)為__________。

3)我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識(shí)后知道,事實(shí)上球“記住”的是能量。因?yàn)橛?/span>____的存在,球?qū)⒉粫?huì)到達(dá)起始高度,此過(guò)程中雖然球的能量減少,而能的總量保持不變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(

A.太陽(yáng)光(白光)是由各種色光組成的

B.岸邊景物在水中形成倒影,是光的折射現(xiàn)象

C.斜插入水中的筷子好像在水面處折斷,是光的反射現(xiàn)象

D.能從不同方向看見(jiàn)不發(fā)光的物體,是因?yàn)楣庠谄浔砻姘l(fā)生了鏡面反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列的家用電器在正常工作中,消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是(

A.電暖氣B.電熱毯C.電風(fēng)扇D.電飯鍋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.

b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.

c.如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是________(選填“a”、“b”“c”).

(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越___

(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑動(dòng)的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做____________運(yùn)動(dòng).

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)____________________

(5)在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力________(選填不是”)對(duì)一平衡力.

(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中在通常情況下,屬于絕緣體的是(

A.金屬刀片B.塑料尺C.醬油D.不銹鋼勺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列的能源中不屬于可再生能源的是(

A.太陽(yáng)能B.石油C.水流能D.風(fēng)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校在舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽(tīng)到廣播中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教室,說(shuō)明聲可以傳遞______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)_____(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”) 實(shí)驗(yàn)。

(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與_____是否有關(guān);比較_____(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實(shí)驗(yàn),可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。

(4)比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),由此得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān);你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好,實(shí)驗(yàn)中,小明_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板

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