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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),分析比較圖示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法

B. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

C. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙所示是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同

B. 甲實(shí)驗(yàn)可以推理出,如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去

C. 乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

D. 甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)械能的總量始終保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.

A點(diǎn)的電流IA

B點(diǎn)的電流IB

C點(diǎn)的電流IC

0.18A

0.18A

0.36A


(1)電流表應(yīng)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的點(diǎn).
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是;糾正該錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示,原因是;排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為A.
(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測(cè)出的數(shù)據(jù),由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處:①;②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為%.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

次數(shù)

鉤碼
懸掛點(diǎn)

鉤碼總重
G/N

鉤碼移動(dòng)距離
h/m

拉力
F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m

機(jī)械效率
η/%

1

A點(diǎn)

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點(diǎn)

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:;
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①;②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④.

(1)為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部時(shí)初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車(chē)從同一斜面、同一________由靜止開(kāi)始滑下.

(2)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越________(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越________,速度減小得________(選填“快”或“慢”).

(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將________.同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須使小車(chē)從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是________

(2)如表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知,水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越________,小車(chē)前進(jìn)的距離就越________,正確地揭示了:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

接觸面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

較大

較小

小車(chē)移動(dòng)的距離s/cm

18.3

22.6

26.7

(3)小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是________.(填序號(hào))(如圖所示,圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

高溫?fù)?/span>

1 100W

低溫?fù)?/span>

440W

電源頻率

50Hz

試求:
(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?0min所產(chǎn)生的熱量;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),電路中的電流和R1的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的各種表述,不正確的是( 。

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車(chē)從斜面的同一高度滑下

B. 運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動(dòng)下去

C. 水平面越粗糙,小車(chē)在水平面上前進(jìn)的距離越近

D. 由于慣性,小車(chē)到達(dá)粗糙的水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),摩擦力逐漸減小到零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)空瓶質(zhì)量為200g,裝滿水后總質(zhì)量為700g。若先將瓶?jī)?nèi)裝一些金屬粒使瓶和金屬粒的總質(zhì)量為878g,然后將瓶?jī)?nèi)再裝水至滿瓶,稱(chēng)出瓶的總質(zhì)量為1318g。求:

(1)空瓶的容積;

(2)金屬粒的質(zhì)量;

(3)金屬的密度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】肥胖可能會(huì)引發(fā)許多慢性疾病,小華用如圖所示的健身拉力器進(jìn)行減肥鍛煉,配重由若干金屬塊組成,鍛煉時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇配重的金屬塊數(shù)量.若他用250N的拉力向下拉動(dòng)拉桿,使20kg的配重塊在2s內(nèi)勻速升高40cm,不計(jì)摩擦、拉桿和繩的重力,g取10N/kg
(1)小華鍛煉時(shí)對(duì)配重塊所做的功是多少.
(2)此過(guò)程中拉力器的機(jī)械效率.

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