相關(guān)習(xí)題
 0  223058  223066  223072  223076  223082  223084  223088  223094  223096  223102  223108  223112  223114  223118  223124  223126  223132  223136  223138  223142  223144  223148  223150  223152  223153  223154  223156  223157  223158  223160  223162  223166  223168  223172  223174  223178  223184  223186  223192  223196  223198  223202  223208  223214  223216  223222  223226  223228  223234  223238  223244  223252  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】小張利用吸管喝飲料,用嘴對著吸管用力吸,飲料進入口中,嘴離開吸管,管中的飲料又回落到飲料瓶中.于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行探究,但是觀點不一致.小張認(rèn)為飲料是靠嘴的吸力進入口中的,而小吳則認(rèn)為飲料是靠大氣壓進入口中的.請你設(shè)計一個實驗證明他倆的觀點是否正確.________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1=30Ω,R2=60Ω,當(dāng)開關(guān)S3閉合,S1、S2都斷開時,電流表的示數(shù)為0.1A.
(1)求電源電壓和通電一分鐘電流對R1所做的功.
(2)當(dāng)開關(guān)S3斷開,S1、S2都閉合時,求:電流表的示數(shù)、電路消耗的總功率.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖1為小明家的電餅鐺(cheng),主要用于食品的考烙和烹制.它采用雙控電路,額定電壓為220V,上、下盤同時加熱時額定功率為1000W,工作的簡化電路如圖2,S為總開關(guān),S1和S2為兩個溫控開關(guān),R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻,R1=R2
(1)R1的電阻是多大?
(2)小明媽媽總感覺做晚飯時烙熟一個餅所用時間比在其他時段要長.小明決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時電餅鐺的實際功率,于是,他關(guān)閉家中其他用電器,讓電餅鐺單獨工作5min,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了225r.(注;該電能表標(biāo)有“3000r/kWh”,表示電路中每消耗1kWh的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r). ①電餅鐺的實際功率是多大?
②烙熟一個餅所用時間變長的原因是什么?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C實了________,意大利科學(xué)家 ________第一個用實驗的方法(如圖)測出大氣壓的值________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】一張硬紙片就可以托起一整杯水,這證明 ,若杯口朝向其他方向,如圖所示,則硬紙片 (會/不會)掉下,這說明

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】把裝有適量水的玻璃倒置在盛水的燒杯中,液面穩(wěn)定后,玻璃管中水面高于燒杯中水面,a是玻璃管口處一點,如圖所示.將玻璃管繞a點傾斜一定角度,液面穩(wěn)定后,下列說法正確的是( 。

A. 玻璃管內(nèi)水的質(zhì)量變大

B. 玻璃管內(nèi)氣體壓強變大

C. 玻璃管外水對燒杯底部壓強變大

D. 玻璃管內(nèi)氣體壓強的變化量小于管內(nèi)水對燒杯底部壓強的變化量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】沈清同學(xué)利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,如圖所示,以下判斷正確的是( 。

A. 此時大氣壓強等于760 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強

B. 若將玻璃管稍稍傾斜,則管內(nèi)外水銀面的高度差將不變

C. 若把此裝置從天塔首層乘電梯帶到頂層,則管內(nèi)外水銀面的高度差將增大

D. 若換用密度比水銀小的液體做實驗,則大氣壓能支持液柱的高度會增大

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,解釋錯誤的是(

A. 甲圖:馬德堡半球?qū)嶒炇亲钤缱C明大氣壓很大的實驗

B. 乙圖:吸盤能吸附在墻上的原理是大氣壓強的作用

C. 丙圖:高壓鍋容易把食物煮熟是鍋內(nèi)氣壓增大,水的沸點升高

D. 丁圖:用自制氣壓計可探究大氣壓隨高度增加而升高的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).選取由鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖所示.

如圖 如圖

(1)①將托盤天平放在水平桌面上,將______移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量.

用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.

(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):

已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的mV圖象,請在同一坐標(biāo)軸中畫出鋁組件的mV圖象_________

分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值______(相同不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量_______.質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________

若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為_______cm3.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,需要用到的研究方法是控制變量法,
(1)實驗前要保證水和食用油相同.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

70


(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給加熱更長時間,此時,水吸收的熱量食用油吸收的熱量.(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)實驗表明,(選填“水”或“食用油”) 吸熱的能力更強.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案