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【題目】如圖所示的電路中,R為滑動變阻器,R0為定值電阻,電源電壓為8V恒定不變.(不計溫度對阻力的影響),在滑片P滑動過程中,電壓表與電流表的示數(shù)變化如圖乙所示,則綜合分析電路及根據(jù)圖象信息可知( )
A.R0阻值是15Ω
B.電路的最大總功率是12.8W
C.電路的最小總功率是0.8W
D.滑動變阻器R的最大阻值是40Ω
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【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,先在杠桿兩側掛鉤嗎進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示.他這樣做的最終目的是( )
A. 便于直接測量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力
C. 手拉彈簧測力計,使整個裝置更加穩(wěn)定,便于實驗 D. 便于提供不同方向的拉力,得出普遍規(guī)律
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【題目】如圖所示是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置,下列說法不正確的是( )
A. 為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
B. 在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,測力計的示數(shù)是1N
C. 若將其中的一個鉤碼浸沒水中,平衡時B點彈簧測力計的示數(shù)減小
D. 如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將變小
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時,調整完畢后,在杠桿兩側分別掛上不同個數(shù)的鉤碼,調節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過多次這樣的實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結論的是( )
A. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉 B. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
C. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉 D. 增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結論更具普遍性
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【題目】利用如圖所示的裝置,運用控制變量法,通過觀察現(xiàn)象即可比較酒精和碎紙熱值的大小,為完成實驗,要求( )
A.酒精和碎紙的質量相同,兩只燒杯內水的質量相同
B.酒精和碎紙的質量不同,兩只燒杯內水的質量不同
C.酒精和碎紙的質量相同,兩只燒杯內水的質量不同
D.酒精和碎紙的質量不同,兩只燒杯內水的質量相同
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【題目】如圖所示電路,當開關閉合,兩燈正常發(fā)光,使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)增大,則故障可能是( )
A.燈L1被短路
B.燈L2被短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
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【題目】在圖所示電路中,閉合開關S,將滑動變阻器滑片P向右移動時,圖中的電磁鐵( )
A.b端是N極,磁性減弱
B.b端是S極,磁性減弱
C.a端是N極,磁性增強
D.a端是S極,磁性增強
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時,調整完畢后,在杠桿兩側分別掛上不同個數(shù)的鉤碼,調節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過多次這樣的實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結論的是( 。
A. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉 B. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉
C. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉 D. 增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結論更具普遍性
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【題目】如圖1為湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,提出的原子結構模型.原子像一個實心球體,正電均勻分布在球體內,電子像西瓜籽那樣嵌在其中.圖2為盧瑟福研究原子內部結構的α粒子散射實驗圖,實驗結果發(fā)現(xiàn),大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過金箔,只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉.
(1)盧瑟福的實驗支持還是否認了湯姆生的原子結構模型?請說明理由.
(2)建立符合盧瑟福實驗的原子結構模型(可以文字敘述,也可作圖說明).
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