【題目】物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的．請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長度是；測力計的示數(shù)是；溫度計的示數(shù)是 ．

（1）對于杠桿兩端的平衡螺母，只在_______________時使用。

（2）如圖為實驗中某一步驟的示意圖，圖中的杠桿能平衡嗎？答：_____。若A側砝碼減少一個，則B側砝碼應向_____（填“左”或“右”）移動_____格才能平衡；若不減砝碼，將兩邊砝碼向里各移動一格，則杠桿____端將下傾。

（3）通過實驗，最后得到杠桿的平衡條件是___________________

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關系（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能

（3）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結論

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

【題目】某校“設計師”社團設計了一種“風速報警裝置”，測風探頭可在固定的滑槽里上下移動．當風速較小時，僅綠燈亮，電鈴不響；當風速增大到一定程度后，綠燈不亮，電鈴響發(fā)出警報，下列四幅原理圖符合要求是（ ）
A.
B.
C.
D.

（1）小球動能是由 （填某種能量）轉化來的．

（2）實驗中通過 反映小球動能的大小．

（3）比較 兩圖進行的實驗，可以探究小球

的動能與速度的關系．

（4）比較a、b兩圖進行的實驗，可以得到小球

的動能隨質(zhì)量增大而 ．

【題目】某運動員做蹦極運動，如圖甲所示，從高處O點開始下落，A點是彈性繩的自由長度，在B點運動員所受彈力恰好等于重力，C點是第一次下落到達的最低點．運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運動）．下列判斷正確的是（ ）
A.從A點到B點過程中運動員減速下落
B.從B點到C點過程中運動員動能增大
C.t0時刻運動員動能最大
D.運動員重力大小等于0.6F0

【題目】如圖是運動員踢足球的情景，下列分析正確的是（ ）
A.踢足球時，球?qū)δ_沒有作用力
B.足球在空中時受到腳的作用力
C.足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性
D.腳對足球的力和足球的重力是一對平衡力

A. 滑輪移動的速度是0.4m/s B. 在2s內(nèi)繩子對物體A做的功為2.4J

C. 水平拉力F的功率是4.8W D. 物體A受到地面的摩擦力是7N

【題目】下列圖形是體育運動的瞬間，其中運用物理知識分析正確的是（ ）
A.體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
B.舉重運動員舉著杠鈴原地不動，他對杠鈴做了功
C.拉彎的弓將箭射出，是弓的彈性勢能轉化為箭的動能
D.跳高運動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)