【題目】如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計（單位：N）等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中 .


（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出；
（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時杠桿兩側(cè)受到的作用力大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計讀數(shù)為 ， 鉤碼總質(zhì)量為kg．（g取10N/kg）

A. 將支點兩側(cè)鉤碼都向右移動一格，杠桿仍平衡

B. 在支點兩邊的鉤碼下各增加一個鉤碼，杠桿仍平衡

C. 將支點左邊加上二個鉤碼，右邊加上一個鉤碼，杠桿仍平衡

D. 將支點左邊的鉤碼向左移動兩格，將支點右側(cè)的鉤碼向右移動一格，杠桿仍平衡

【題目】如圖甲所示，是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實驗線路，已知L的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的實物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉、閉合開關(guān)后，變阻器滑片向左滑動時燈泡變亮）；
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于（選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）；
（3）移動滑片P，當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電流表的讀數(shù)為A，小燈泡的電阻為Ω（保留一位小數(shù)）；
（4）實驗操作時，因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路，無論怎樣移動滑片P，電壓表指針（選填“幾乎不動”或“明顯偏轉(zhuǎn)”）．

A. 20 N B. 4 N

C. 1.25 N D. 條件不足，無法判斷

【題目】小李同學(xué)在探究某種液體密度的實驗中，用測力計懸掛一個正方體金屬塊，浸沒在液體中，如圖甲所示，緩慢地將金屬塊從液體中豎直提起，該過程中測力計讀數(shù)F隨金屬塊提起高度h的關(guān)系如圖乙所示，g取10N/kg，則根據(jù)圖象信息可以確定（　�。�

A.該金屬塊的邊長為4cm
B.在高度h由2cm變化到6cm的過程中，金屬塊所受浮力逐漸增大
C.該液體的密度約為1.56×103kg/m3
D.甲圖中剛提起金屬塊時上表面受到的液體壓強(qiáng)為250Pa

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，實驗中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（　�。�

A.甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)
B.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)
C.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變
D.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

(1)調(diào)整器材高度時，應(yīng)_________(選填“點燃”或“不點燃”)蠟燭。

(2)器材處于圖甲所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同。

(3)將蠟燭移動至20cm刻度處，應(yīng)將光屏移動到_____(填序號)范圍的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像。

A．50cm～60cm　　B．60cm～70cm　　C．70cm～80cm

(4)將蠟燭移動至45cm刻度處時，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的______(選填“虛”或“實”)像。

(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的_________(填序號)。

【題目】踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（　　）
A.在運動過程中，足球的重力勢能是不變的
B.足球?qū)δ_的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力
C.足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因為受到慣性力的作用
D.足球飛行路線發(fā)生了變化，說明力能改變物體的運動狀態(tài)