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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放器裝置的原理圖,“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝置:;“定時(shí)開關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間,自動(dòng)斷開的開關(guān).閉合開關(guān)S,當(dāng)“定時(shí)開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí),指示燈①(填“會(huì)”或“不會(huì)”)亮,播放器②(填“會(huì)”或“不會(huì)”)播放音樂(lè);到達(dá)設(shè)定時(shí)間定時(shí)開關(guān)”處于③(填“閉合”成“斷開”)狀態(tài),“播放器”播放音樂(lè),下列選項(xiàng)中正確的是(

A.①會(huì)、诓粫(huì)③斷開
B.①不會(huì)②會(huì)③閉合
C.①不會(huì)②會(huì)③斷開
D.①會(huì)、诓粫(huì)③閉合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一重2N的圓柱形玻璃杯(杯壁厚度不計(jì)),底面積為100cm2,裝有一定質(zhì)量的煤油,杯底到油面的 高度為20cm,放在水平桌面上(g=10N/kg,ρ煤油=08×103kgm3),則下列結(jié)果正確的是 ( )

A. 煤油對(duì)杯底的壓強(qiáng)是1.6×103Pa B. 杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1.8×l03Pa

C. 煤油對(duì)杯底的壓力是16N D. 杯子受到桌面的支持力是16N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,桌面上放有甲、乙兩個(gè)魚缸,同學(xué)們觀察、比較后提出下列說(shuō)法,其中正確的是( )

A. 魚缸甲對(duì)桌面的壓力小,缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

B. 魚缸甲對(duì)桌面的壓力大,缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

C. 魚缸乙對(duì)桌面的壓力小,缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

D. 魚缸乙對(duì)桌面的壓力大.缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

1如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察 ,這說(shuō)明了___________。

2如圖所示,為了驗(yàn)證1中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:

3如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。

4如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到____________,并由此推理可知:_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖,開關(guān)S接到a時(shí),電壓表示數(shù)為9V,開關(guān)S接到b時(shí),電壓表示數(shù)為4V,下列說(shuō)法不正確的是(

A.電源電壓為9V
B.燈L1兩端的電壓為4V
C.燈L2兩端的電壓為4V
D.燈L1和燈L2的總電壓為9V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)塑料小球。

(1)我們看到的現(xiàn)象是__________________________________________________________________;

(2)此現(xiàn)象說(shuō)明________________________________________________________________________;

(3)塑料球的作用是____________________________________________________________________;

(4)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的,在研究電磁波和聲音能否在真空中傳播時(shí),按以下步驟做試驗(yàn):將A手機(jī)懸掛在密封瓶?jī)?nèi),如圖所示,用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼,可以看到A手機(jī)來(lái)電顯示出B手機(jī)的號(hào)碼,并且聽到了A手機(jī)發(fā)出的響鈴信號(hào)音。接著將密封瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,如果這時(shí)用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的情況時(shí)( 。

A. 聽不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲,在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

B. 聽不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲,在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

C. 能聽到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲,在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

D. 能聽到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲,在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象,下列說(shuō)法正確的是(

A.電阻乙為定值電阻
B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí),R=0.4Ω
C.如圖2所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電路電流為0.2A時(shí),電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.4A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成探究目的是(

A. 發(fā)出的聲音,用手指觸摸喉嚨處

B. 一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端

C. 敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面

D. 敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況。為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。

隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?_____

小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):

(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)_____來(lái)反映的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是_____,為了控制噪聲污染,我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃(單層/雙層)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案