【題目】下列流程圖是用來說明單缸四種程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對圖中①②③④的補充正確的是（ ）

A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.①壓縮沖程 ②機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.①做功沖程 ②機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

A. 甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程

B. 乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化的過程

C. 丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固的過程

D. 丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程

A. 薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的

B. 薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的

C. 保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動薄膜，燭焰的像更明亮

D. 保持小孔和燭焰的距離不變，向前拉動薄膜，燭焰的像變小

A．薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的

B．薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的

C．保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因為像距不變，所以薄膜上燭焰的像的大小將不變

D．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，因為像距變大，所以燭焰的像變大

圖溫度測量實驗

場景一：A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然………”，但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。

場景二：B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如圖A、B。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的”，話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了。

場景三：C組甲同學(xué)把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體，如圖C；乙同學(xué)把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位，如圖D。在讀溫度計的示數(shù)時，甲乙同學(xué)測出的溫度值都不相同。他們感學(xué)到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了？

請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結(jié)一下，

（1）應(yīng)如何正確使用溫度計？

（2）為什么甲乙兩同學(xué)讀數(shù)不同，誰的測量方法正確？

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。從實驗可得出，沸騰是從液體___ 和_____ 同時發(fā)生的劇烈的______現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要______ 熱，但溫度_______ 。

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第____ 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的。

（3）由表可知，加熱了___ 分鐘水開始沸騰，水的沸點是____ ℃。

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖_______ 是水沸騰前的情況，圖____ 是水沸騰時的情況。

【題目】關(guān)于比熱容的幾種說法中正確的是（ ）
A.某種單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容
B.比熱容與熱量有關(guān)，某種物質(zhì)吸收或放出熱量越多，比熱容越大
C.砂石的比熱容是0.92×103J/（kg℃），它表示砂石升高1℃吸收的熱量是0.92×103J
D.相同溫度相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，比熱容大的含的熱量多

（2）如果這時在管口處放置一塊玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的溫度將____________；（選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3） 分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：_________________________________。

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10L的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了1kg的煤，煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．
（2）0～6min時間加熱過程損失的熱量多大？
（3）煤爐燒水時的熱效率．

為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．

（1）按照圖所示”探究影響導(dǎo)題電阻大小因素“的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大��；
（2）為了驗證上述猜想③，應(yīng)該選用編號為和兩根電阻絲進行實驗；
（3）如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；
（4）如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）．分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電阻絲接入時電流表示數(shù)較大，由此，得到的結(jié)論是： ．
（5）以上探究問題的科學(xué)方法是采用了 ．
（6）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就了輸電線的電阻．（選填“增大”或“減小”）．