科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn),F為焦點(diǎn)。下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在a點(diǎn)時(shí)的成像情況相似
B. 幻燈機(jī)是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的
C. 照相機(jī)是根據(jù)物體放在d點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的
D. 人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在F點(diǎn)時(shí)的成像情況相似
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(屏未畫出),當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí),通過(guò)移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則 ( )
A. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D. 不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖甲所示電路,選用分別標(biāo)有“1.5V .25A”、“2.5V .3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3 , 測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率,來(lái)探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.
(1)他將燈L1接入電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)后,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使通過(guò)燈L1的電流為0.2A,再測(cè)出L1兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為V,然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是Ω,實(shí)際功率是W.
(4)換上燈L2 , 閉合開關(guān),此時(shí)電流表的示數(shù)將變(選填“大”或“小”),為保持電流為0.2A不變,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng);再測(cè)出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率. 換上燈L3 , 做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表.
次數(shù) | 燈泡 | I/A | U/V | R/Ω | P/W |
1 | L1 | 0.2 | |||
2 | L2 | 1.6 | 8 | 0.32 | |
3 | L3 | 2.4 | 12 | 0.48 |
(5)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖像.
(6)分析圖像可得結(jié)論:在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成關(guān)系.
(7)小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,這樣的操作不夠簡(jiǎn)便.對(duì)此你可以如何改進(jìn)? .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼照了一張照片,如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼,登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
B.物體上的二維碼是光源
C.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
D.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí),物品不動(dòng),把手機(jī)靠近物品
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示,是N,則滑輪組的機(jī)械效率是 .
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將(選填“增大”、“減小”或“不變”).(不計(jì)摩擦)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】大課間活動(dòng),男女同學(xué)分組進(jìn)行籃球投籃比賽,小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會(huì)反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,提出了不同猜想.
猜想l:籃球反彈的高度可能與籃球的型號(hào)有關(guān)
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)
于是,小組同學(xué)們用兩只充氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中,一起完成下列問(wèn)題.
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 ________ 兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2) 分析四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與下落高度和_____ 有關(guān),與_____ 無(wú)關(guān).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn),如圖所示,在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),是通過(guò)觀察來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果.
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
(3)分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn),可得的結(jié)論是 .
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,燈L標(biāo)有“6V 6W”字樣.當(dāng)閉合開關(guān)S1時(shí),燈L正常發(fā)光,它的電阻是Ω;再閉合開關(guān)S2 , 前后兩次電流表的示數(shù)之比為2:3,則電阻R的阻值為Ω.
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【題目】李剛家里買了一只新的保溫瓶,他想研究保溫瓶性能與所裝開水的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn):
(1)先在保溫瓶中裝入初溫為t ℃的開水,水的體積為保溫瓶容積的,蓋上木塞,每隔半小時(shí)測(cè)一次水的溫度,共測(cè)3次。
(2)第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t ℃的開水,其體積為保溫瓶容積的,蓋上木塞,每隔半小時(shí)測(cè)一次水的溫度,共測(cè)3次。
(3)第三次在保溫瓶?jī)?nèi)裝滿初溫為t ℃的開水,重復(fù)前兩次做法。
這樣從三次的實(shí)驗(yàn)記錄中,可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。從他的實(shí)驗(yàn)可知,他所改變的量是開水的________。
由于保溫瓶的型號(hào)、開水的初溫、環(huán)境的溫度、觀察的時(shí)間長(zhǎng)短都會(huì)影響其保溫性能,因此,這些因素都應(yīng)加以控制,應(yīng)觀察的量是經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間間隔后開水的________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年7月,我國(guó)自行設(shè)計(jì)、研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谀虾3晒ο聺?759m,并通過(guò)機(jī)械手在海底插上中國(guó)國(guó)旗,如圖所示,這標(biāo)志我國(guó)已成為第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家.“蛟龍?zhí)枴睗撊胨陆?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)試后勻速下潛,在勻速下潛過(guò)程中,它的動(dòng)能 , 受到的浮力 . 在插旗過(guò)程中,國(guó)旗相對(duì)于海底是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.若“蛟龍?zhí)枴蹦艿竭_(dá)設(shè)計(jì)的深潛目標(biāo)7000m處,它受到海水的壓強(qiáng)是Pa.(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3)
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