【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路．
（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是Ω． ②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是 ．
表（一）

表（二）

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ． （實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．
（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N，圓柱體的體積是m3 ． （g取l0N/kg）
（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是kg/m3 ．

【題目】下列對(duì)應(yīng)圖示的做法，不符合安全用電與保護(hù)原則的是（ ）
A.同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線
B.遠(yuǎn)離有此標(biāo)志的設(shè)備
C.雷雨天不在樹(shù)下避雨
D.家庭電路中安裝熔斷器

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變．當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合，電路中（ ）
A.電流表示數(shù)不變，電阻R2兩端電壓減小
B.電流表示數(shù)變大，電阻R2的功率變大
C.電流表示數(shù)變小，總功率變大
D.電流表示數(shù)變大，總電阻變小

（1）________；

（2）________；

（3）________．

(1)如圖所示中刻度尺的分度值是________mm，木塊的長(zhǎng)度是________cm.

(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（a）________；（b）________；

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為定值電阻，燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣，燈L的電阻不隨溫度變化．閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.75A，則定值電阻R 的阻值為（ ）
A.10Ω
B.6Ω
C.15Ω
D.8Ω

【題目】如圖所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員表演的情景，運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化情況分別是（ ）
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大
B.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能先增大后減小，重力勢(shì)能增大
D.動(dòng)能先減小后增大，重力勢(shì)能減小

【題目】對(duì)如圖四幅圖情境描述正確的是（ ）
A.用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，說(shuō)明氣體流速越大的地方，氣體壓強(qiáng)越大
B.紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C.手提袋手柄寬大是為了增大對(duì)手的壓強(qiáng)
D.魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

【題目】對(duì)于圖中所示的四幅圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.軟木塞飛出時(shí)，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能
B.兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C.活塞向上運(yùn)動(dòng)是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程
D.小朋友下滑時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能