科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽(tīng)到鈴聲.
(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)減;停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)________;抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)幾乎________(填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音;我們可以由此推理出________________.
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有將鬧鈴直接放于玻璃罩的托盤(pán)上,而是放于塑料泡沫之上,老師這樣做的目的是:________________________________________________________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,我國(guó)著名舉重運(yùn)動(dòng)員張湘祥在2s內(nèi)將放置在水平地面上的質(zhì)量為100kg的杠鈴舉過(guò)頭頂,已知杠鈴的直徑是40cm,由圖可估算在此過(guò)程中該運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴的功率最接近于( )
A.700W
B.800W
C.900W
D.1000W
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個(gè)蓄水箱示意圖,箱內(nèi)裝有適量的水,M、N是管內(nèi)同一水平線上的兩點(diǎn),K是閥門,K關(guān)閉時(shí)M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM、PN , K打開(kāi)流出水時(shí),M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM′、PN′,則( )
A.PM=PN PM′>PN′
B.PM=PN PM′=PN′
C.PM>PN PM′=PN′
D.PM>PN PM′>PN′
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____.
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【題目】如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料,逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小,直至聽(tīng)不到聲音;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩,鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大.這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了( )
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音再玻璃罩中發(fā)生反射
C.聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播
D.聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少
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【題目】4月2日8時(shí),我國(guó)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器已再入大氣層,絕大部分器件在再入大氣層過(guò)程中燃燒銷毀,結(jié)束它的歷史使命。下列說(shuō)法正確的是
A. 這一天,杭州地區(qū)晝短夜長(zhǎng)
B. “天宮一號(hào)”墜落過(guò)程中只受到重力作用
C. “天宮一號(hào)”在大氣層中的燃燒現(xiàn)象屬于自燃
D. “天宮一號(hào)”墜毀時(shí)將依次通過(guò)暖層、中間層、對(duì)流層和平流層
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【題目】同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端,乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管,甲同學(xué)能聽(tīng)到﹙空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s﹚
A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲
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【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出相關(guān)圖像,如圖甲所示:
(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是鐘表和____________;
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是________________段所對(duì)應(yīng)的溫度值(選填"BC"和"EF")
(3)如圖甲所示,BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為_________________。
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【題目】李悅和小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,合作“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)冰的熔化圖象如圖乙所示,可知冰是_______(選填“晶體”或“非晶體”)。
(2)喜歡探究的李悅和同學(xué)們,接下來(lái)撤去部分器材,裝置稍加改動(dòng)并倒掉一部分水,“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”,如圖丙,他們發(fā)現(xiàn)在沸騰過(guò)程中,水的溫度_______(選填“升高”、“不變”或“降低”),需繼續(xù)_______(選填“吸熱”或“放熱”)。
(3)同學(xué)們又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)如上表。
①請(qǐng)?jiān)趫D丁中坐標(biāo)紙上用描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線。 ________
②根據(jù)圖象,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:_______。
③如果要喝一杯奶茶,有兩種方案可供選擇:
A、先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
B、先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min,結(jié)合本次探究,你認(rèn)為_______方案的冷卻效果較好。
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【題目】為了生活方便,樓梯里的同一個(gè)照明燈通常用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制,一個(gè)安裝在樓梯入口處,另一個(gè)在樓梯出口處,操作任意一個(gè)開(kāi)關(guān)均可以開(kāi)燈、關(guān)燈,下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型,能滿足要求的是(其中B圖中的S1、S2及D圖中的S1為單刀雙擲開(kāi)關(guān))( )
A.
B.
C.
D.
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