（1）如圖甲所示被測物體的長度為____cm；（2）如圖乙所示秒表的讀數(shù)為_____s．

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大

D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放

（1）測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為________cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____________ 上．

（3）當燭焰距凸透鏡23cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的______、________的實像，____________（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的 力和 力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．

（2）每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．

（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的越 ．

（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做 運動．

【題目】如圖甲所示，在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水．在作用下，鐵桶被壓扁了；手握如圖乙所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣，結果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏，這表明氣體流動速度越大的位置，壓強越 ．

人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。

（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：_________________，這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。

（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”。如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度。

②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球將滾上另一個斜面。

③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去。

上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是（______）

A．事實②→事實①→推論③→推論④ B．事實②→推論①→推論③→推論④

C．事實②→推論①→推論④→推論③ D．事實②→推論③→推論①→推論④

（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會___________________，伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小.

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究________.

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉