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【題目】已知球體表面積計算公式為4πR2 , R為球體的半徑.若地球半徑取6.0×106m,π取3.0,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取1.0×105Pa,則我們可以估算出大氣層的重力為N(結(jié)果用科學(xué)計數(shù)法表示).
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【題目】乘客站在如圖所示勻速上行的扶梯上,若以扶梯為參照物,則乘客是的(填“運動”或“靜止”).當(dāng)乘客在運行的扶梯上向上行走時,乘客對扶梯的壓強(填“變大”,“變小”或“不變”).
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【題目】在如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針都向右偏轉(zhuǎn)相同角度,則電阻R1和R2阻值之比為( )
A.1:1
B.1:5
C.4:1
D.4:5
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【題目】2017年春季,共享單車投向襄陽市場,為創(chuàng)建文明城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線.以下關(guān)于自行車的說法正確的是( )
A.較寬的坐墊可以增大壓強
B.輪胎表面凹凸的花紋可以減少摩擦
C.騎車在水平路面上勻速行駛時機械能增大
D.快速騎車時,剎車后還會繼續(xù)向前運動是因為人和車具有慣性
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【題目】最近,南京服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺上線了“共享汽車”服務(wù),如圖所示時“共享汽車”中的某品牌純電動汽車,它不僅環(huán)保,而且使用成本還不到傳統(tǒng)汽車的 .
(1)某市民駕駛該車行駛在回家的路上,若以該車為參照物,路旁的樹木是(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)該車以36km/h的速度勻速行駛6min,求通過的路程.
(3)一輛空車靜止在水平地面上時,輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2 , 已知車對地面的壓強是1.2×105Pa,求空車的質(zhì)量.(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示,是一個照明系統(tǒng)模擬控制電路.已知電源電壓U=4.5V,定值電阻R1=5Ω.滑動變阻器R2上標(biāo)有“25Ω 1A”字樣,R3為光敏電阻,其阻值隨光照度的變化遵循某一規(guī)律,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示(相同條件下,光越強,光照度越大,光照度單位為勒克斯,符號為lx,白天光照度大于3lx),當(dāng)R1兩端電壓低至0.5V時,控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng)(不考慮控制開關(guān)對虛線框內(nèi)電路的影響).利用該裝置可以實現(xiàn)當(dāng)光照度低至某一設(shè)定值E0時,照明系統(tǒng)內(nèi)照明燈自動工作.
光照度E/lx | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
光敏電阻R3阻值/Ω | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
(1)標(biāo)有“6V 3W”字樣的照明燈,正常工作時的電流為多大?
(2)閉合開關(guān)S,將滑片P移至b端,求E0為多少?
(3)要使E0=1.2lx,則R2接入電路的電阻應(yīng)調(diào)為多大?若環(huán)境的光照度降至1.2lx時能保持5min不變,求這段時間內(nèi)R2消耗的電能.
(4)本系統(tǒng)可調(diào)E0的最小值是lx.
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,做“探究冰熔化特點”實驗.
(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中,在碎冰在插入溫度計,圖中溫度計示數(shù)為℃.
(2)小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格,表格中(a)、(b)兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:(a);(b) .
(a) | … | ||||
溫度/℃ | … | ||||
(b) | … |
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖象,從吸放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是: .
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)為測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做運動,此時木塊受到摩擦力大小與拉力大小 .
(2)添加砝碼,繼續(xù)實驗,這是為了探究對滑動摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實驗.
(3)彈簧測力計時本實驗中重要的測量器材,以下探究實驗,在課本中也用到彈簧測力計的是(填字母).
A.探究定滑輪工作時的特點
B.探究壓力的作用效果
C.探究阻力對物體運動的影響
D.探究動能大小與哪些因素有關(guān).
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
(1)實驗中,可以通過;(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時,(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時,液體冷卻效果更好.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,液體冷卻效果更好.
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