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【題目】將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為l.若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大,則該凸透鏡的焦距(
A.一定小于l
B.一定等于l
C.一定大于l
D.可能小于l,也可能大于l

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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調(diào)節(jié)(填“A”或“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 , 得出結論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是.
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是.(答出一個即可)

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【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”,實驗記錄如下表.

實驗次數(shù)

物體種類

物重G/N

斜面高h/cm

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/cm

機械效率η/%

1

木塊

4

15

1.1

90

60.6

2

小車

4

15

90


(1)沿斜面拉動物體時,應使其做運動.
(2)根據(jù)圖示測力計的示數(shù),拉力為N,可知第2次實驗的機械效率為%.由實驗可得初步結論:斜面傾斜程度相同時,越小,機械效率越大.
(3)第1次實驗中,木塊所受摩擦力為N.

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【題目】將導體AB,小量程電流表和蹄形磁體按如圖組裝起來,閉合開關,下列情形能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是(
A.AB向左運動
B.AB靜止在磁場中
C.AB沿磁場向上運動
D.AB沿磁場向下運動

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【題目】某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質(zhì)嗎?”進行探究,設計并進行了實驗,用到的器材有:耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線,如下圖所示

(l)將瓶口蓋緊密封蓋,搖動小鈴,______聽到鈴聲. (填“能”或“不能

(2)使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙,對燒瓶加熱,經(jīng)過一段時間,擰緊瓶蓋并停止加熱,冷卻后,瓶內(nèi)近似真空狀態(tài),再搖動小鈴,比較兩次聽到的鈴聲的變化,可知______.

(3)通過實驗得出的結論是______.

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【題目】實驗探究和推理都是科學研究的基本方法,比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的。
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團……大量類似事實,為我們想象物質(zhì)的結構模型提供了依據(jù),人們終于認識到:物質(zhì)是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣……大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與有關。
(2)物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論;一個物體的溫度越高,內(nèi)能越大。推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 有關。
推理性結論: 。
推理依據(jù):
(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題。同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內(nèi)能的大。
杯中水的內(nèi)能最大,因為 ;
兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因為 。

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【題目】微風吹過 ,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)敲擊時,聲音是由____產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊,則發(fā)出聲音的____將不同.

(2)三根管中音調(diào)最低的是_________號.

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小的結論?請說明你的理由.

答:_______(能/不能). 理由:__________________________.

(4)如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系,則需再增加一根長度和直徑分別為______cm______cm的金屬管.

(5)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.

實驗方案:________________________.判斷方法___________________________.

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【題目】住在熱帶貧困地區(qū)的居民,由于沒有電,夏天無法用電冰箱保鮮食物,英國學生發(fā)明了無電“冰箱”,它的內(nèi)桶用金屬制成,外桶用木頭、塑料等常見材料制成,兩層之間的空隙可以填充沙子,外桶上有數(shù)個圓孔,用水浸濕沙子后,把桶放在干燥、通風的地方,并保持沙子濕潤,這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右,從而使食物保鮮,根據(jù)上文,請回答:
(1)該無電“冰箱”的工作原理是;
(2)內(nèi)桶用金屬材料而不用塑料制作的原因是;
(3)把桶放在干燥、通風的地方,并保持沙子濕潤的目的是

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【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結果如下表:

(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。你還可以得出的結論是______________________________________________________(寫出一條即可)。

(3)實驗結果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此,請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。

(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的______作為反射面效果最好。

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【題目】如圖所示的三幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.則:

A圖小紙片能跳起來的原因是;
B圖探究的問題是;
C圖的探究得到的結論是。

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